Kohler Wolfgang (21.01.1887. - 06.11.1967.) - njemački psiholog, jedan od osnivača geštalt psihologije. 1910-ih proveo je istraživanje na eksperimentalnoj stanici na ostrvu. Tenerife (Kanarska ostrva) o problemu mišljenja velikih majmuna, uslijed čega je pokazao da se kod velikih majmuna, pa čak i kod manje razvijenih životinja, razmišljanje provodi ne samo slijepim pokušajima i pogreškama, izvedenim u praktičnoj praksi. način (kao što se vjerovalo u biheviorizam), ali zasnovan na mentalnom predstavljanju napretka rješenja problema.
U srcu ove odluke vidio je proces formiranja u vidnom polju životinje cjelovite strukture ili "dobrog gestalta". Kasnije je u svojim teorijskim radovima Koehler formulirao zaključak o formiranju geštalta ne samo u svijesti, već i na nivou fiziologije i fizike, što mu je omogućilo da se pridruži pristalicama koncepta antilokalizma u rješavanju psihofizičkog problema . Nakon emigracije u Sjedinjene Države 1935. godine, proučavao je elektrofiziološke temelje procesa stvaranja gestalta.
Kohler je njemački psiholog koji je zajedno s M. Wertheimerom i K. Koffkom postavio temelje geštalt psihologije. Profesor psihologije i filozofije na univerzitetima u Göttingenu i Berlinu (od 1922), direktor Instituta za psihologiju u Berlinu. Od 1935. u SAD-u; profesor na Swathmore Collegeu, Princeton. Köhlerov rad na zoološkoj stanici na ostrvu Tenerife (1913.-40.) Na proučavanju inteligencije majmuna bio je nadaleko poznat.
Koehler je zaključio:
1) čimpanze imaju inteligentno ponašanje iste vrste kao i ljudi; razlika u ponašanju šimpanza i ljudi je samo u stepenu složenosti oblika ili strukture ponašanja;
2) potonje je određena holistička struktura radnji (gestalt) koja nastaje u vezi sa vizuelnom percepcijom situacije;
3) priroda ove percepcije je integralno, istovremeno „zahvaćanje“ odnosa, nesvodivo na odvojene elemente (uvid).
Kolerovo brisanje temeljnih razlika između intelekta čovjeka i antropoida kritizirano je u kasnijem razvoju psihologije. Za Kohlerova djela 1940-ih i 1960-ih. koju karakteriše želja za uspostavljanjem strukturne zajedništva fizičkih i mentalnih pojava. Kohler je pokušao dokazati, na osnovu pogrešnih naturalističkih pozicija, princip izomorfizma fizičke i fiziološke strukture mozga i mentalnih procesa, posebno izvesti geštalistički shvaćene obrasce psihe izravno iz analize električne aktivnosti mozak.
Biografija Wolfganga Köhlera
Wolfgang Köhler rođen je 21. januara 1887. u Revalu (danas Tallinn). Njegov otac je bio učitelj u privatnoj školi koju je vodila lokalna njemačka zajednica. U porodici je vladao kult obrazovanja. Wolfgangov stariji brat, Wilhelm, s kojim je bio u bliskom prijateljstvu, posvetio se nauci. Četiri sestre takođe su stekle dobro obrazovanje - medicinsko i pedagoško.
Kada je Wolfgang Köhler imao pet godina, porodica se preselila u Vaterland. Stekao je obrazovanje na univerzitetima u Tübingenu, Bonnu i Berlinu.
Tih je godina njemački sistem visokog obrazovanja bio mjerilo za čitav svijet. Studentske slobode u njemu kombinirane su s najvišim nivoom nastave i strogim ispitnim zahtjevima. Razgovaraju o njemačkim studentima tog doba: trećina njih nije mogla izdržati intenzivno učenje i završila je s nervnim slomom, druga trećina je od akademske ozbiljnosti pobjegla u beskrajne pivske zabave i završila s alkoholizmom, ali je trećina dobila izvrsno obrazovanje i, kao rezultat toga, stvorio je sudbinu Evrope.
Koehler je očito pripadao posljednjoj trećini, iako nikada zapravo nije težio da postane tvorac povijesti. Privukla ga je nauka.
Na univerzitetima u Köhleru stekao je osnovnu obuku iz područja fizike, hemije, biologije. Duboko ga je impresionirao jedan od profesora fizike sa Univerziteta u Berlinu - veliki Max Planck.
Iz svojih predavanja budući je psiholog naučio o principu entropije i dinamičkoj samoregulaciji fizičkih sistema, kao što su elektrolitska okruženja. Pod utjecajem Plancka, Kohler je došao do uvjerenja da se biološki fenomeni u principu mogu objasniti fizičkim zakonima, čije razumijevanje zauzvrat doprinosi rješavanju psiholoških problema.
Čak i nakon mnogo godina, kolege su primijetili da je Koehlerov način razmišljanja karakterističniji za fizičara nego za psihologa. Köhlerova rana naučna istraživanja bizarno su ispreplela njegova interesovanja za fiziku (konkretno, akustiku), psihologiju, kao i dugogodišnju strast za muzikom - njegovi prvi eksperimenti bili su posvećeni proučavanju slušne percepcije. Za ove studije doktorirao je iz psihologije (1909).
Wolfgang Koehler (1887-1967) - njemački i američki psiholog, jedan od osnivača geštalt psihologije. Doktor filozofije (Univerzitet u Berlinu, 1909).
V. Koehler je takođe istraživao osobine intelektualnog razvoja ličnosti, polazeći od potrage za obrascima stvaranja geštalta u mašti neke osobe. Smatrao je da učenje dovodi do stvaranja nove strukture i, shodno tome, do drugačije percepcije i svijesti o situaciji. U trenutku kada fenomeni uđu u drugu situaciju, oni dobijaju novu funkciju. Ta svijest o novim kombinacijama i novim funkcijama predmeta je, prema Kohleru, formiranje novog gestalta čija je svijest suština mišljenja. Kohler je taj proces nazvao "restrukturiranjem geštalta" i vjerovao da se to događa trenutno i da ne ovisi o prošlom iskustvu subjekta. Kako bi naglasio trenutnu i ne dugoročnu prirodu razmišljanja, Kohler je ovom trenutku restrukturiranja dao naziv "uvid", odnosno uvid
Kohler je proveo eksperiment u kojem su djecu tražili da nabave pisaću mašinu visoko na ormaru. Da biste je dobili, bilo je potrebno koristiti različite predmete - ljestve, kutiju, stolicu. Ispostavilo se da su djeca, ako je u sobi bilo stepenište, brzo riješila predloženi problem. Bilo je teže ako ste morali pogoditi da biste koristili kutiju.
Ali najveće poteškoće izazvala je opcija kada u sobi nije bilo drugih predmeta, osim stolice, koja se morala odmaknuti od stola i koristiti kao postolje.
Koehler je ove rezultate objasnio činjenicom da se od samog početka ljestve funkcionalno doživljavaju kao objekt koji pomaže doći do nečega što se nalazi visoko. Stoga njegovo uključivanje u gestalt s garderobom ne predstavlja nikakve poteškoće za dijete. Uključivanje kutije već treba malo preurediti, jer se kutija može realizirati u nekoliko funkcija. Što se tiče stolice, dijete je nije svjesno samo po sebi, već je već uključeno u drugi geštalt - sa stolom, s kojim se djetetu čini kao cjelina. Stoga, kako bi se riješio ovaj problem, djeca prvo moraju razbiti cjelovitu sliku "stola - stolice" na dva dijela, a zatim kombinirati stolicu s ormarom u novoj slici, shvaćajući njezinu novu funkcionalnu ulogu. M. Wertheimer, koji je proučavao proces kreativnog razmišljanja kod djece i odraslih, došao je do sličnih zaključaka o ulozi „uvida“ u restrukturiranju prošlih slika.
Prethodno bačeno svjetlo na pomalo čudnu činjenicu: prvo programsko djelo geštalt psihologije, koje je pripadalo Koehleru, bilo je posvećeno pitanjima fizikalne kemije i nazvano je "Fizički geštalti u miru i u stacionarnom stanju" (1920). Psiholog koji se ranije bavio akustičnim senzacijama i psihologijom životinja nije se okrenuo koloidnoj hemiji zbog hirovitih promjena u profesionalnim interesima. Geštalt teorija ne bi mogla imati ozbiljnu ulogu bez prirodnih naučnih osnova. Stoga započinje Kelerovom knjigom o fizičkom gestaltu. Koehleru i njegovim kolegama činilo se da će gestalt princip - isti za različite redove pojava - omogućiti rješavanje psihofizičkog problema na novi način, dovodeći svijest u skladu s fizičkim svijetom i istovremeno ne lišavajući je neovisne vrijednost. Ova odluka izražena je u konceptu "izomorfizma".
Izomorfizam znači da su elementi i njihovi odnosi u jednom sistemu u međusobnoj korespondenciji s elementima, a njihovi odnosi u drugom. Fiziološki i psihološki sistemi, prema gestalt hipotezi, međusobno su izomorfni (baš kao što topografska karta odgovara terenu).
V. Kohler dokazao je da se uspješnim rješavanjem intelektualnog problema javlja vizija situacije u cjelini i njena transformacija u gestalt, zbog čega se priroda adaptivnih reakcija mijenja. Kohlerovo istraživanje proširilo je opseg ideja o prirodi vještina i novim oblicima ponašanja kod ljudi i životinja. Kohler je također proučavao fenomen transpozicije koji se temelji na reakcijama tijela ne na razdvajanje, razdvajanje podražaja, već na njihovom odnosu. Smatrao je da psihološko znanje treba graditi po uzoru na fizičko, jer su procesi u svesti i telu kao materijalnom sistemu u međusobnoj korespondenciji (izomorfizam). Vođen ovom idejom, Koehler je proširio koncept gestalta na mozak. To je ponukalo njegove sljedbenike da postuliraju prisutnost u mozgu električnih polja koja služe kao korelat psihičkih geštalta u percepciji vanjskih objekata.
Wolfgang Koehler rođen je 21. januara 1887. godine u Estoniji, u gradu Reval (Tallinn), u porodici direktora škole i domaćice. Djetinjstvo je proveo u Njemačkoj. Takođe je počeo da uči u jednoj od nemačkih škola. Koehler je stekao izvrsno obrazovanje na univerzitetima u Tübingenu, Bonnu i Berlinu. 1909. godine, kada je Wolfgang imao 22 godine, doktorirao je psihologiju na Univerzitetu u Berlinu i do 1935. vodio je Institut za psihologiju u Berlinu. Početak Kohlerove naučne aktivnosti takođe pada na 1909. U periodu od 1913. do 1920. Wolfgang Koehler iz Pruske akademije nauka vodio je istraživački rad na proučavanju ponašanja majmuna na ostrvu Tenerife. Po završetku svojih zapažanja, Wolfgang je napisao knjigu "Studija inteligencije velikih majmuna" (1917). 1922. godine, nakon niza briljantnih eksperimenata u proučavanju percepcije i inteligencije šimpanza, koji su Wolfgangu Koehleru donijeli međunarodno priznanje, imenovan je direktorom Instituta za psihologiju Sveučilišta u Berlinu. Na ovom institutu Kohler nastavlja istraživanje bazirano na teoriji gestalta i 1929. objavljuje rad "Gestalt psihologija" - manifest škole gestalt psihologije, koji je stvorio zajedno s Kurtom Koffkom i. Koehler je 1938. godine napisao knjigu "Uloga vrijednosti u svijetu činjenica". 1935. Koehler je dao ostavku u znak protesta protiv miješanja nacista u univerzitetska pitanja i emigrirao u Sjedinjene Države. 1955. postao je član Instituta za napredne studije na Univerzitetu Princeton, a 1958. profesor psihologije na Dartmouth Collegeu. Kohler je umro na Anfieldu (New Hampshire) 11. juna 1967.
Osnove teorije Wolfganga Köhlera
Kohlerov rani rad na inteligenciji šimpanza doveo ga je do njegovog najznačajnijeg otkrića - otkrića uvida. Na osnovu činjenice da je intelektualno ponašanje usmjereno na rješavanje problema, Koehler je stvorio situacije u kojima je eksperimentalna životinja morala pronaći zaobilazne načine kako bi postigla cilj. Operacije koje su majmuni izvodili kako bi riješili problem nazvane su dvofaznim, jer su se sastojale od dva dijela. U prvom dijelu majmun je trebao koristiti jedan alat da bi dobio drugi, što je bilo potrebno za rješavanje problema (na primjer, pomoću kratkog štapa koji je bio u kavezu, uzmi dugački, smješten na određenoj udaljenosti od kaveza) . U drugom dijelu, rezultirajuće oružje korišteno je za postizanje željenog cilja, na primjer, za dobivanje banane daleko od majmuna.
Eksperiment je trebao pomoći da se shvati kako se problem rješava - postoji li slijepa potraga za pravim rješenjem (metodom pokušaja i grešaka) ili majmun postiže cilj zbog spontanog shvaćanja veza, razumijevanja. Kohlerovi eksperimenti dokazali su da misaoni proces slijedi drugi put, tj. postoji trenutno shvatanje situacije i ispravno rješenje problema. Objašnjavajući fenomen uvida, on je tvrdio da u trenutku kada fenomeni uđu u drugu situaciju, oni dobijaju novu funkciju. Kombinacija predmeta u novim kombinacijama povezanim s njihovim novim funkcijama dovodi do stvaranja novog gestalta čija je svijest suština mišljenja.
Koehler je proveo niz eksperimenata kako bi proučio proces razmišljanja kod djece. Djeci je ponudio problematičnu situaciju, sličnu onoj koja je stavljena pred majmune, na primjer, zatraženo je da dobiju pisaću mašinu koja se nalazila visoko na ormaru. Da bi postigla cilj, djeca su u geštalt s garderobom ubacila ljestve, ako nije bilo ljestvi, koristili su se drugi predmeti: kutije, stol sa stolicom.
Kohler je vjerovao da je mentalni razvoj povezan s prijelazom iz shvaćanja opće situacije u njezinu diferencijaciju i stvaranjem nove, adekvatnije gestalt situacije. Kohlerovi eksperimenti dokazali su trenutnu, a ne vremenski produženu prirodu razmišljanja, koja se temelji na uvidu.
Wolfgang Koehler (1887-1967)
Wolfgang Köhler bio je vjesnik pokreta geštalt psihologije. Njegove knjige, napisane s neverovatnom pažnjom i tačnošću, dale su klasičan pogled na mnoge aspekte ovog naučnog pravca. Fizika, koju je Koehler proučavao s Maxom Planckom, uvjerila ga je da ovu nauku treba povezati s psihologijom i da se geštalti (oblici ili strukture) nalaze u psihologiji, kao i u fizici.
Kohler je rođen u Estoniji. Kada je imao pet godina, njegova porodica preselila se u sjevernu Njemačku. Stekao je obrazovanje na univerzitetima u Tübingenu, Bonnu i Berlinu, gdje je 1909. godine obranio doktorsku disertaciju pod vodstvom Karla Stumpfa. Zatim je otišao na Sveučilište u Frankfurtu, gdje je stigao malo prije nego što se Wrtheimer tamo pojavio sa svojim igračkim strobom.
1913. godine, na prijedlog Pruske akademije nauka, Koehler je krenuo na putovanje na Kanarska ostrva, smještena u blizini sjeverozapadne obale Afrike, gdje je počeo proučavati ponašanje čimpanzi na ostrvu Tenerife. Šest mjeseci nakon dolaska na Kanarska ostrva, prvi Svjetski rat, i, kako je izvijestio Kohler, nije se mogao vratiti u domovinu, iako je ostatak Nijemaca koji su tamo živjeli uspio. Na osnovu tumačenja nedavnih povijesnih podataka, jedan od psihologa sugerirao je da je Kohler možda špijunirao Njemačku i da je znanstvena oprema u njegovoj laboratoriji služila samo kao pokriće za obavještajne aktivnosti. Ova se tvrdnja temeljila na činjenici da je Kohler u potkrovlju svoje kuće sakrio snažni radio predajnik kojim je navodno prenosio informacije o kretanju savezničkih brodova. Međutim, ne postoje direktni dokazi koji podržavaju ovu verziju, štoviše, kasnije su je opovrgnuli povjesničari i stručnjaci za gestalt psihologiju.
Ali kako god bilo, kao špijun ili kao naučnik koji je bio uhapšen ratom, Kohler je sedam godina živio na ostrvu proučavajući ponašanje šimpanza. Tamo je napisao klasičnu knjigu Intelligenzprufungen an Menschenaffen (Intelligenzprufungen an Menschenaffen), čije je drugo izdanje izašlo 1924. godine i prevedeno je na engleski i francuski jezik.
1920. Koehler se vratio u Njemačku i dvije godine kasnije naslijedio Stumpfa kao profesor psihologije na Univerzitetu u Berlinu, gdje je radio do 1935. Nesumnjivi razlog ovog prestižnog imenovanja bilo je objavljivanje knjige "Fizičke geste u stanju mirovanja i stabilnosti" (Die physischen geschtalten in Ruhe und im staHonaren Zusfand, 1920), koja je privukla pažnju stručnjaka zbog visokog naučnog nivoa.
Sredinom dvadesetih godina Kohler je imao ozbiljnih problema u ličnom životu. Razveo se od supruge i oženio mladom švedskom studenticom, nakon čega je lišen kontakta sa četvoro djece iz prvog braka. Kao rezultat nervoznih šokova koje je doživio, ruke su mu počele podrhtavati, što je postalo posebno uočljivo u trenucima uzbuđenja. Kako bi procijenili raspoloženje svog šefa, laboratorijsko osoblje pomno je nadziralo trzanje njegovih prstiju svako jutro.
U akademskoj 1925/26. Godini Koehler je predavao na Univerzitetu Harvard i Univerzitet Clark, gdje je, uz akademske dužnosti, podučavao studente plesa tanga. 1929. objavio je knjigu "Gestalt psihologija" (Cestalt Psychology), koja je najpotpunije odražavala stavove novog pravca.
Njemačku je napustio 1933. godine zbog sukoba s novim režimom. Jednog dana, nakon što se usudio u svom predavanju otvoreno kritizirati fašističku vladu, banda nacista uletjela je u njegovu publiku. Kohler je kasnije napisao neustrašivo pismo berlinskim novinama izražavajući bijes zbog protjerivanja jevrejskih profesora s njemačkih univerziteta. Navečer dana kada je pismo objavljeno, Koehler i nekoliko prijatelja očekivali su da će se Gestapo pojaviti u njegovom domu. Međutim, nije bio dirnut i data mu je prilika da ode u inostranstvo.
Nakon emigracije u Sjedinjene Države, Koehler je predavao na koledžu Swarthmore u Pensilvaniji, napisao nekoliko knjiga i uređivao časopis Psychological Research. 1956. godine počašćen je nagradom Američkog psihološkog udruženja za istaknuti doprinos nauci i ubrzo nakon toga izabran je za predsjednika.
Iz knjige Istorija moderne psihologije autor Schultz DuanGustav Theodor Fechner (1801–1887) Fechner je bio znanstvenik sa iznenađujuće raznolikim znanstvenim interesima. Njegova aktivna karijera trajala je preko 70 godina. 7 godina bavio se fiziologijom, 15 - fizikom, 14 - psihofizikom, 11 - eksperimentalnom estetikom, 40 - filozofijom i samo
Iz knjige Istorija moderne psihologije autor Schultz DuanGordon Allport (1897-1967) Tokom godina svoje duge i visoko produktivne karijere na Univerzitetu Harvard, Gordon Allport je učinio mnogo više od bilo koga drugog da u istraživanju psihologije ličnosti uči akademsku uglednost. Prije 1937
Iz knjige Sintaksa ljubavi autor Afanasjev Aleksander JuJOHANN WOLFGANG GOETHE 1) FIZIKA ("vlasnik") 2) WILL ("plemić") 3) LOGIKA ("skeptik") 4) EMOCIJA ("promatrač") Goethe je jedan od rijetkih koji je, iako nesvjesno, ali tačno opisao svoje psihotip. To je, međutim, učinio na prilično osebujan način: prvo, u poetskom obliku,
Iz knjige Psihologija autor Robinson Dave Iz knjige Problem "nesvjesnog" autor Bassin Philip Veniaminovich Jones ErnestPoglavlje 6 Priča o kokainu (1884-1887) Rad u bolnici donio je Freudu značajnu promociju, koja mu je omogućila da poboljša svoj finansijski položaj i zauzme pristojno mjesto u društvu, ali mu nije donijela slavu naučnika o kojem je sanjao. Njegova ambicija
Iz knjige Život i djela Sigmunda Freuda Jones ErnestPoglavlje 13 Razdoblje promašaja (1887-1902) Sada smo došli do možda najneobičnijeg iskustva u Freudovom životu. Jer okolnosti njegovog ranog djetinjstva, iako su nesumnjivo bile važne s psihološkog gledišta, bile su same po sebi jednostavno neobične, ali ne i
Hayley Jay Iz knjige O Miltonu Ericksonu Hayley Jay autor Stepanov Sergej Sergeevič Iz knjige Doba psihologije: Imena i sudbine autor Stepanov Sergej Sergeevič Iz knjige Terapija poremećaja vezanosti [od teorije do prakse] autor Brisch Karl HeinzPredgovor Lotta Koehler Pedesetih godina prošlog stoljeća engleski psihoanalitičar John Bowlby dobio je dva zadatka: napisati izvještaj za Svjetsku zdravstvenu organizaciju (WHO) o mentalnom zdravlju roditelja i djece bez krova nad glavom i stvoriti
Wolfgang Koehler rođen je u Estoniji 21. januara 1887. Otac budućeg psihologa bio je ravnatelj škole, majka je čuvala domaćinstvo. Kada je dječak imao pet godina, on i njegovi roditelji preselili su se na sjever Njemačke. Wolfgangovo djetinjstvo je provelo u Njemačkoj, gdje je započeo studije. Stekao je izvrsno obrazovanje na najboljim univerzitetima u Tübingenu, Beauneu i Berlinu.
Biografija Wolfganga Köhlera zaslužuje posebnu pažnju, jer je sa 22 godine doktorirao iz filozofije i psihologije na Univerzitetu u Berlinu. A od 1909. do 1935. vodio je Institut za psihologiju u glavnom gradu Njemačke.
Naučna djelatnost
Početkom karijere Wolfganga Köhlera možemo smatrati 1909. godinu, kada je psiholog branio doktorsku disertaciju s Karlom Stumpfom. Nakon toga profesor je otišao na Univerzitet u Frankfurtu. Od 1913. do 1920. Koehler je provodio istraživanje o navikama i karakteru velikih majmuna na ostrvu Tenerife. Psiholog je otišao na ostrvo na prijedlog Pruske akademije nauka. Šest mjeseci nakon što se profesor nastanio na Kanarskim ostrvima, počeo je Prvi svjetski rat. Kohler je tvrdio da mu još nije moguće vratiti se u Njemačku, dok su se neke od njegovih njemačkih kolega kući vratile bez problema.
To je ponukalo jednog od njegovih kolega da sugerira da psiholog Wolfgang Köhler špijunira za Njemačku, a istraživački rad je samo paravan. Kao dokaz korištena je činjenica da je profesor skrivao radio-predajnik u potkrovlju svoje kuće. Kohler je prisustvo takvog aparata pravdao činjenicom da je preko njega prenosio informacije o kretanju savezničkih brodova. Nisu pronađeni drugi dokazi u korist teorije, a oni su kasnije u potpunosti opovrgnuti. Rezultate svog rada psiholog je odrazio u svom radu "Istraživanje inteligencije velikih majmuna", objavljenom 1917. Drugo izdanje objavljeno je 1924. godine, djela su prevedena na engleski i francuski jezik. Niko ne zna šta se tamo zaista dogodilo, ali činjenica ostaje: Wolfgang Köhler proveo je dugih 7 godina na ostrvu Tenerife, proučavajući inteligenciju majmuna. To potvrđuje objavljena knjiga. Međutim, pitanje ko je bio Wolfgang Koehler, špijun ili naučnik, ostalo je otvoreno.
Povratak kući
Kohler se tek 1920. godine vratio u Njemačku i 1922. godine dobio mjesto profesora psihologije, gdje je radio do 1935. godine. Takva prestižna pozicija pripala je psihologu zbog njegovih zasluga, naime zbog objavljivanja knjige "Fizički geštalti u stanju mirovanja i u mirovanju". Teška situacija u zemlji natjerala je Wolfganga da podnese ostavku 1935. Nacisti su počeli aktivno intervenirati u univerzitetskim poslovima i istraživanjima. Zbog toga je Kohler bio prisiljen dati ostavku i preseliti se u Ameriku.
Međunarodno priznanje
U akademskoj 1925-1926, profesor je držao kurs predavanja na Univerzitetu Harvard i Clark. Zanimljiva činjenica trenutak je koji je, pored svojih predavanja, Koehler podučavao studentima tanga.
Profesor je dobio zaista svjetsko ime nakon niza opsežnih studija i eksperimenata koji su imali za cilj proučavanje percepcije okoline i inteligencije šimpanza. Nakon toga, Koehler je imenovan direktorom Instituta za psihologiju koji djeluje na Univerzitetu u Berlinu. Na tom je mjestu profesor istraživao teoriju gestalta i već 1929. objavio manifest gestalt psihologije - knjigu koja je u potpunosti odražavala stavove novog pravca. Koautori su bili K. Koffka, M. Wertheimer. Važna faza u Kohlerovoj karijeri bila je 1938. kada je objavljeno djelo pod nazivom "Uloga vrijednosti u svijetu činjenica".
Pad karijere
Njemački psiholog Wolfgang Koehler napustio je rodnu zemlju 1935. godine, profesorski sukob s novim režimom doprinio je emigraciji. Sve je počelo činjenicom da je profesor na jednom od svojih predavanja otvoreno kritizirao fašističku vladu, nakon čega je grupa nacista pojurila u publiku. Ali ni kritike Kohlerovog režima nisu tu završile. Kasnije je profesor napisao pismo berlinskim novinama u kojem zamjera nepravdu protjerivanja jevrejskih profesora s njemačkih univerziteta. Nakon objavljivanja pisma u novinama, Kohler je očekivao da će mu Gestapo doći navečer, ali nisu uslijedile odmazde i profesor je dobio priliku da zemlju napusti bez buke. Nakon emigracije u Sjedinjene Države, Koehler se zaposlio kao učitelj na koledžu u Pennsylvania i čak napisao nekoliko djela.
Do 1955. godine Wolfgang se nastanio na Institutu za napredne studije u Sjedinjenim Državama. Mukotrpan rad i brojne studije pomogle su mu da za tri godine postane profesor psihologije na koledžu Dartmouth. Već 1956. godine Kohleru je Američko psihološko udruženje dodijelilo nagradu za istaknuti doprinos nauci i ubrzo je izabrano za predsjednika organizacije.
Kohlerove teorije
Kao što već znamo, Koehler je započeo karijeru eksperimentalnim proučavanjem intelektualnih sposobnosti i karakteristika ponašanja šimpanza. Upravo je ovaj istraživački rad odveo psihologa do jednog od njegovih najznačajnijih otkrića. ili uvid.
Profesor je stvorio određene situacije u kojima su čimpanze, da bi postigle cilj, morale rješavati probleme s kojima su se suočavale i tražiti zaobilazna rješenja. Djelovanja životinja nazvana su dvofaznim, jer su se sastojala od dvije specifične komponente. Na primjer, prvo djelo šimpanze je uz pomoć jednog predmeta da dobije drugi, što bi životinji pomoglo da riješi problem s kojim se suočava. Najjednostavniji primjer je sljedeći: majmun bi, koristeći mali štap koji leži u kavezu, trebao dobiti dugački koji leži malo dalje. Ovo je prva akcija koju životinja poduzima za postizanje cilja. Sljedeći korak je upotreba primljenog oružja za postizanje primarnog cilja. Cilj je bila banana, koja je bila dovoljno udaljena od šimpanze.
Suština teorije
Svrha takvih eksperimenata bila je jedna: utvrditi kako se ovaj ili onaj problem rješava. To može biti slijepa potraga za pravom odlukom ili može biti spontano "hvatanje" veze, razumijevanje onoga što se događa. Istraživački rad dokazao je da se djelovanje šimpanza temeljilo upravo na drugoj mogućnosti. Jednostavno rečeno, trenutno se razumije trenutno stanje i odmah se formira pravo rješenje za cilj.
Lični život
Sredinom dvadesetih godina Wolfgang Köhler suočio se sa ozbiljnim porodičnim problemima. Profesor se razveo od supruge i izabrao mladog studenta iz Švedske. Ovakvo stanje stvari razbjesnilo je bivšu suprugu, a Wolfgang je lišen bilo kakvog kontakta sa svojom djecom, od koje je imao četvero. Ova teška situacija ostavila je traga na zdravlje psihologa, ruke su mu počele drhtati, posebno u periodima uzbuđenja. Zaposleni u laboratoriji u kojoj je Kohler radio svako jutro ručno su određivali njegovo raspoloženje.
Konačno
Nakon uspješne službe profesora, Koehler je umro na Anfieldu 11. juna 1967. Geštalt psihologija Wolfganga Köhlera relevantna je do danas.