- 4 факультета
- 10 культурно-образовательных языковых центров
- 18 стран-партнеров
- 10 изучаемых языков
Формат обучения
В НГЛУ существует список обязательных дисциплин. Во время обучения у студентов есть возможность осваивать дисциплины по выбору, развиваясь в дополнительном профиле. Система сессий стандартная.
Образовательные возможности
- Есть Международные программы
- Есть Двойной диплом
Военная подготовка
- Нет Военная кафедра
- Есть Отсрочка от армии
Внеучебная деятельность НГЛУ им. Н.А. Добролюбова
В НГЛУ принято праздновать день иностранного языка "Русин". В вуз часто приезжают послы разных стран, представители правительства, которые дают пресс-конференции для студентов - есть реальная возможность задать им вопрос. Еще есть библиотеки литературы на иностранных языках, где не только книги, но оригинальные журналы зарубежного издания. Студсовет и профком устраивают квесты для студентов по ночному вузу. Есть образовательное направление, где профком дает лекции на разные темы (как составить резюме, целеполагание и прочее). Также есть хор, отряд вожатых, гимнастическая секция. Можно попробовать себя в роли репортера, фотографа или журналиста. Регулярно выступают участники театральной студии. Есть спортивные секции (большой теннис, футбол, волейбол, баскетбол, бадминтон, фитнес, чирлидинг и т.д.), устраиваются межвузовские соревнования. Студенты могут стать членами политического клуба. Ежегодно устраиваются конкурсы красоты для юношей и девушек, а также различные квесты и игры.
Общежитие
- Есть Общежитие
- 935 - 1 412 ₽ По бюджету (мес.)
- 1 420 - 1 950 ₽ По договору (мес.)
Стипендия
- 2 105 - 3 156 ₽ Государственная стипендия (мес.)
- 2 820 - 7 000 ₽ За особые успехи в учебе (мес.)
- 3 156 ₽ По социальным льготам (мес.)
Известные выпускники
- Павлов ЕвгенийПереводчик в "Технопромэкспорт» в Ливии
- Быкова Ольга ИльиничнаДоктор филологических наук, профессор кафедры немецкой филологии ВГУ
Полное разочарование в НГЛУ. Поступала из другой области, повелась на репутацию и громкие слова. Поступила на платное, на модную специальность «Связи с общественностью» и была несказанно счастлива. Но счастье быстро сменилось недоумением, а потом и раздражением.
Во-первых подавляющее большинство преподавателей – это динозавры с кафедры философии и социологии, прекрасно знающие свои предметы (тут уж что есть, то есть), но совершенно не желающие развиваться сами и делиться знаниями по достаточно новой теме – PR и рекламе. Когда такие динамичные, современные предметы как PR, реклама, маркетинг, предпринимательство ведут преподаватели за 60 по книгам 90х годов. Тут уже есть о чем задуматься. Было всего несколько молодых и энергичных преподов, которые действительно шли в ногу со временем и на лекции к которым набивался полный зал, но это капля в море.
Семинары проходили просто смехотворно: дома в интернете мы находили ответы к вопросам по семинару, а потом зачитывали(!) нужный материал в аудитории. То есть 10 минут поиска информации дома, прочитал в аудитории то, что нашел – и готово. За семинар у тебя 4(если много читал) или 5(если иногда отрывал глаза от текста).
О кейсах мы слыхом не слыхивали. Сейчас во всем мире при обучении студентов применяют кейсы (если не в курсе, что это – погуглите). Уже после окончания ВУЗа я проходила собеседование в одной крупной иностранной компании, где одним из этапов отбора было как раз решение кейсов. В общем, на фоне выпускников Вышки и ННГУ я себя чувствовала просто первоклассницей. Уровень знаний и подход к решению кейсов там на порядок выше. И не думайте, что я какой-то лоботряс – прогульщик, ИнЯз я закончила с отличием.
Английский язык – это отдельная история. У нас было 2 пары в неделю! Вы представляете, 2 пары английского в неделю в лингвистическом ВУЗе! Перед тем, как начать работать в компании, где требовалось знание языка на среднем разговорном уровне, мне пришлось посещать курсы английского языка. Я тогда еще студенткой была с оценкой «отл» по языку в зачетке.
Перевестись на бесплатное место нереально, даже если бюджетник появляется на парах раз в семестр и перебивается с тройки на тройку и с пересдачи на пересдачу, он все равно продолжит занимать свое место, и какие бы у тебя пятерки не стояли в зачетке, бюджета тебе не видать.
Каков итог: после окончания НГЛУ имеется: красный диплом (ради которого я особо не напрягалась течение 5 лет), английский язык на хорошем уровне, выученный на курсах и подтянутый на работе. То есть ничего: ни специальности, ни языка.
Если вы в серьез задумались поступать в НГЛУ, поступайте на перевод или преподавание, там будет не просто. Но вы выйдете из ВУЗа с профессией и приличным языком. ИнЯз доживает дни на остатках своей былой репутации, тянет астрономические суммы за обучение, не давая никаких знаний по современным предметам. При этом вам всегда будут говорить, что вы на голову выше выпускников всех остальных ВУЗов.
Начало (1917-1935 годы)
Зарождение Нижегородского лингвистического университета связано с появлением в 1917 году в городе курсов иностранных языков, инициатором создания и первым руководителем которых был Макс Михайлович Ландау.
Перед войной (1935-1941 годы)
В августе 1935 года директором курсов был назначен Александр Иванович Березин – руководитель с высшим педагогическим образованием и большим опытом преподавания в различных, в том числе высших, учебных заведениях.
В годы войны (1941-1945 годы)
Утром 22 июня 1941 года коллектив Горьковского Иняза работал в ритме повседневной жизни. Заканчивалась сессия, шли последние экзамены. Сообщение Председателя Совнаркома В.М. Молотова о внезапном нападении фашистской Германии на СССР прозвучало по радио в полдень. А уже через час коридоры и помещения института стали наполняться взволнованными преподавателями и студентами. Н
После войны (1946-1960 годы)
За пять послевоенных лет (1946-1950) в Горьковский институт иностранных языков были приняты 2281 человек. Перед институтом вновь встала задача получения собственного учебного корпуса. Из-за нехватки площадей приходилось заниматься в две смены в арендованных помещениях, читальный зал открывался только в период сессий, причем в вечернее время – в третью смену. В 1949 году задача введения в эксплуатацию собственного учебного корпуса была наконец-то решена.
В период «оттепели» и после… (1961-1975)
Принимая во внимание заслуженные и вполне очевидные успехи коллектива института, Совет министров РСФСР в 1961 году присвоил ГПИИЯ имя Николая Александровича Добролюбова.
В 1962 году по приказам Министерства обороны СССР и Министерства высшего, среднего и специального образования в вузе была создана военная кафедра, которая занималась подготовкой военных переводчиков. За время своего существования эта кафедра подготовила более 8000 офицеров запаса. Очередным свидетельством дальнейшего структурного роста ГПИИЯ стало специальное Постановление Совета министров СССР об открытии на его базе новой структуры по подготовке переводчиков с западноевропейских языков. В 1962 году в рамках факультетов английского и французского языков была введена подготовка переводчиков-референтов. А через два года, в 1964 году, был создан отдельный переводческий факультет, готовивший переводчиков-референтов.
В 1963 году было введено в строй общежитие института на проспекте Гагарина. Развернулось строительство спортивно-оздоровительного лагеря «Лингвист» на живописном берегу Горьковского моря в 100 км от город
На рубеже веков (1988-2009)
В 1988 году в вузе впервые прошли демократические выборы руководителя. Первым ректором, избранным коллективом, а не назначенным «сверху», стал Геннадий Петрович Рябов .
Факультеты:
Отделение очно-заочного обучения
Отделение очно-заочного обучения осуществляет подготовку по следующим направлениям ФГОС:
п/п | Код направления/ специальности | Наименование направления/ специальности | Выпускающая кафедра |
034700.62 | Документоведение и архивоведение | Математики и информатики |
|
090900.62 | Информационная безопасность | Математики и информатики |
|
031300.62 | Журналистика | ||
073900.62 | Теория и история искусств, профиль «Теория и методика преподавания изобразительного искусства в средней и высшей школе» | Культурологии, истории и древних языков |
|
035700.62 | Лингвистика, профиль «Теория и практика межкультурной коммуникации» | Зарубежной литературы и теории межкультурной коммуникации |
|
080200.62 | Менеджмент, профили «Туристический и гостиничный бизнес» и «Финансовый менеджмент» | Экономики и управления |
|
080100.62 | Экономика, профиль «Финансы и кредит» | Экономики и управления |
|
030600.62 | Журналистика | Культурологии, истории и древних языков |
|
031100.62 | Лингвистика (английский язык) | Кафедра английского языка Кафедра английской филологии |
|
031100.62 | Лингвистика (немецкий язык) | Кафедра немецкого языка Кафедра немецкой филологии Кафедра лингводидактики и методики преподавания иностранных языков Кафедра педагогики и психологии |
|
031100.62 | Лингвистика (французский язык) | Кафедра французского языка Кафедра французской филологии Кафедра лингводидактики и методики преподавания иностранных языков Кафедра педагогики и психологии |
|
080500.62 | Менеджмент | Экономики и управления |
|
030601.65 | Журналистика | Культурологии, истории и древних языков |
|
032001.65 | Документоведение и документационное обеспечение управления | Математики и информатики |
|
070906.65 | История и теория изобразительного искусства | Культурологии, истории и древних языков |
|
080105.65 | Финансы и кредит | Экономики и управления |
|
080507.65 | Менеджмент организации (Специализации: Гостиничный и туристический бизнес и - Финансовый менеджмент)
Обучение просто ниже плинтуса. Если Вы думаете, что Вас научат иностранным языкам в этом, с позволения сказать, "ВУЗе", забудьте об этом. Максимум, что Вы будете уметь после выпуска - это объясниться на пальцах. Так что рассчитывайте только на себя. Везде царит полнейшее наплевательство на все и вся, а в первую очередь на качество образования. Половина занятий - это лекции, читаемые с листа (как диктант - вспоминаем 5-й класс школы, уроки русского языка). Об отмене каких-либо занятий студенты узнают, подождав преподавателя минут эдак с 40. А сейчас в Ин.язе новая фишка - объединять небольшие группы между собой. В итоге, вдобавок к изначально некачественному образованию получаем переполненный группы. Абсолютно то же самое образование можно получить дома с репетитором или на языковых курсах (только уже не получите корочки в конце). И при всем при этом с Вам за такое безобразие сдерут приличные деньги. Очень приличные. В следующем году заканчиваю бакалавр лингвистика нем.яз. и планирую поступать в магистратуру в Москву(так уж сложились обстоятельства). Проучившись три года, могу сказать,что преподаватели разные. Большинство из них отличные высококвалифицированные педагоги, пары не пропускают (почитав отзывы, ужаснулась,что такое случается в некоторых ВУЗах),приходится много зубрить, некоторые преподаватели вредные, не особо-то церемонятся со студентами на экзаменах,если последние чуть замешкались. В общем и целом, ни один экзамен халявно не прошел. Само здание ВУЗа и техническая оснащенность аудиторий на 5 с плюсом! На мой взгляд, много часов посвящено методике преподавания,психологии и прочим дисциплинам. Хотелось бы больше практики в языке. Моя оценка ВУЗу - 4! |
Один из четырёх лингвистических вузов России. Нижегородский государственный лингвистический университет Нижегородский государственный университет имени Н.А. Добролюбова ведёт свою летопись с начала прошлого столетия, когда в 1917 году при… … Википедия
Им. Р. Е. Алексеева (НГТУ им. Р. Е. Алексеева) Прежние названия Нижегородский … Википедия
ФГБОУ ВПО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет) (НГПУ, Мининский университет) Международное название Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical U … Википедия
Нижегородский государственный университет Национальный исследовательский университет (ННГУ) Оригинальное название Нижегородский государст … Википедия
- (Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова (см. ДОБРОЛЮБОВ Николай Александрович), НГЛУ), основан в 1937 на базе курсов иностранных языков первоначально в виде Горьковского государственного педагогического… … Энциклопедический словарь
Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей … Википедия
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский коммерческий институт (ФГБОУ ВПО НКИ) … Википедия
schedule Режим работы:
Пн., Вт., Ср., Чт., Пт. c 09:00 до 17:00
Последние отзывы НГЛУ
Евгения Хоменко 00:10 09.05.2013Главный показатель хорошего обучения («хорошего» не в смысле «разносторонне развивающего», например, в смысле «практически полезного в будущем»)- количество выпускников, которые работают по специальности или в смежной области. Тогда веришь, что учили правильно, что уроки пригодились и инвестиции в обучение в итоге окупились. На сколько я знаю, не все наши журналисты-выпускники стали практикующими журналистами. Но я стала. И, вобщем-то, кое-чему меня научили. До сих пор не понимаю, зачем над...
Общая информация
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова»
Лицензия
№ 02187 действует Бессрочно с 10.06.2016
Аккредитация
№ 02163 дейcтвует с 04.08.2016 по 25.05.2021
Результаты мониторинга Минобрнауки для НГЛУ
| Показатель | 18 год | 17 год | 16 год | 15 год | 14 год |
| Показатель эффективности (из 7 баллов) | 5 | 6 | 4 | 5 | 4 |
| Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения | 72.33 | 72.25 | 71.02 | 68.43 | 73.83 |
| Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет | 88.2 | 83.98 | 83.50 | 83.31 | 86.47 |
| Средний балл ЕГЭ зачисленных на коммерческой основе | 68.9 | 67.77 | 65.55 | 63.89 | 69.63 |
| Средний по всем специальностям минимальный балл ЕГЭ зачисленных на очное отделение | 40.92 | 43.75 | 43.74 | 39.90 | 45.75 |
| Количество студентов | 3150 | 2458 | 2506 | 2620 | 2663 |
| Очное отделение | 2043 | 1928 | 1901 | 1959 | 1949 |
| Очно-заочное отделение | 225 | 160 | 179 | 315 | 319 |
| Заочное отделение | 882 | 370 | 426 | 346 | 395 |
| Все данные |