Kolers Volfgangs (01.21.1887. - 06.11.1967) - vācu psihologs, viens no Geštalta psiholoģijas pamatlicējiem. 1910. gados viņš veica pētījumus salas eksperimentālajā stacijā. Tenerifē (Kanāriju salās) par lielo pērtiķu domāšanas problēmu, kā rezultātā viņš parādīja, ka lielajiem pērtiķiem un pat mazāk attīstītiem dzīvniekiem domāšana notiek ne tikai ar aklu izmēģinājumu un kļūdām, ko veic praktiski veidā (kā ticēja biheiviorismam), bet balstījās uz problēmas risinājuma progresa garīgu atspoguļojumu.
Šī lēmuma centrā viņš redzēja, kā dzīvnieka redzes laukā veidojas neatņemama struktūra jeb "labs geštalt". Vēlāk Kohlers teorētiskajos darbos formulēja secinājumu par gestaltu veidošanos ne tikai apziņā, bet arī fizioloģijas un fizikas līmenī, kas ļāva viņam pievienoties anti-lokalizācijas koncepcijas atbalstītājiem psihofiziskas problēmas risināšanā. . Pēc emigrācijas uz ASV 1935. gadā viņš pētīja geštalta veidošanās procesa elektrofizioloģiskos pamatus.
Kohlers ir vācu psihologs, kurš kopā ar M. Verteimeru un K. Koffku ielika geštalta psiholoģijas pamatus. Psiholoģijas un filozofijas profesors Getingenas un Berlīnes (kopš 1922. gada) universitātēs, Berlīnes Psiholoģijas institūta direktors. Kopš 1935. gada ASV; profesors Svathmore koledžā, Prinstonā. Tēlifes salas zooloģiskajā stacijā (1913.-40.) Köhlera darbs par pērtiķu inteliģences izpēti bija plaši pazīstams.
Koehlers secināja:
1) šimpanzēm ir tāda pati inteliģenta uzvedība kā cilvēkiem; šimpanžu un cilvēku uzvedības atšķirība ir tikai uzvedības formas vai struktūras sarežģītības pakāpē;
2) pēdējā ir noteikta holistiska darbību struktūra (geštalta), kas rodas saistībā ar situācijas vizuālo uztveri;
3) šīs uztveres būtība ir neatņemama sastāvdaļa, kas nav reducējama uz atsevišķiem elementiem, vienlaicīga attiecību “aptveršana” (ieskats).
Turpmākajā psiholoģijas attīstībā kritizēja Kālera dzēšanu par būtiskām atšķirībām starp cilvēka intelektu un antropoīdiem. Par Kohlera 40. un 60. gadu darbiem. ko raksturo vēlme noteikt fizisko un garīgo parādību strukturālo kopību. Kohlers mēģināja pierādīt, balstoties uz kļūdainām naturālistiskām nostādnēm, smadzeņu fiziskās un fizioloģiskās struktūras izomorfisma principu un garīgos procesus, it īpaši, lai tieši no elektriskās aktivitātes analīzes atvasinātu geštaltiski izprastos psihes modeļus. smadzenes.
Volfganga Köhlera biogrāfija
Volfgangs Kēlers dzimis 1887. gada 21. janvārī Reval (tagad Tallina). Viņa tēvs bija skolotājs privātajā skolā, kuru vadīja vietējā vācu kopiena. Ģimenē valdīja izglītības kults. Volfganga vecākais brālis Vilhelms, ar kuru viņam bija cieša draudzība, nodevās zinātnei. Arī četras māsas saņēma labu izglītību - medicīnisko un pedagoģisko.
Kad Volfgangam Kēleram bija pieci gadi, ģimene pārcēlās uz Vaterlandi. Viņš ir ieguvis izglītību Tībingenes, Bonnas un Berlīnes universitātēs.
Šajos gados Vācijas augstākās izglītības sistēma bija etalons visai pasaulei. Studentu brīvības tajā tika apvienotas ar augstāko mācību līmeni un stingrām eksāmenu prasībām. Viņi runā par tā laika vācu studentiem: trešā daļa no viņiem neizturēja intensīvo pētījumu un beidzās ar nervu sabrukumu, vēl viena trešdaļa aizbēga no akadēmiskās smaguma pakāpes uz nebeidzamām alus izpriecām un nonāca pie alkoholisma, bet vēl trešdaļa saņēma izcilu izglītību un rezultātā radīja Eiropas likteni.
Kohlers nepārprotami piederēja pēdējai trešdaļai, lai gan viņš patiesībā nekad necentās kļūt par vēstures radītāju. Viņu piesaistīja zinātne.
Kēlera universitātēs viņš ieguva pamatapmācību fizikā, ķīmijā, bioloģijā. Viņu dziļi iespaidoja viens no Berlīnes universitātes fizikas profesoriem - izcilais Makss Planks.
No savām lekcijām topošais psihologs uzzināja par entropijas principu un fizisko sistēmu, piemēram, elektrolītiskās vides, dinamisko pašregulāciju. Plankas ietekmē Kohlers nonāca pie pārliecības, ka bioloģiskās parādības principā ir izskaidrojamas ar fiziskiem likumiem, kuru izpratne savukārt veicina psiholoģisko problēmu risināšanu.
Pat gadu gaitā kolēģi atzīmēja, ka Kohlera domāšanas veids vairāk raksturīgs fiziķim nekā psihologam. Agrās Köhlera zinātniskās studijas savādi savijušas viņa intereses fizikā (konkrēti, akustikā), psiholoģijā, kā arī ilgstošajā aizraušanās ar mūziku - viņa pirmie eksperimenti tika veltīti dzirdes uztveres izpētei. Par šiem pētījumiem viņš ieguva psiholoģijas doktora grādu (1909).
Volfgangs Kēlers (1887-1967) - vācu un amerikāņu psihologs, viens no Geštalta psiholoģijas pamatlicējiem. Filozofijas doktors (Berlīnes universitāte, 1909).
V. Kēlers pētīja arī indivīda intelektuālās attīstības iezīmes, vadoties pēc geštalta radīšanas likumu meklēšanas cilvēka iztēlē. Viņš uzskatīja, ka mācīšanās noved pie jaunas struktūras veidošanās un līdz ar to ar atšķirīgu situācijas uztveri un izpratni. Brīdī, kad parādības nonāk citā situācijā, tās iegūst jaunu funkciju. Šī jauno kombināciju un objektu jauno funkciju apzināšanās, pēc Kohlera domām, ir jauna geštalta veidošana, kuras apzināšanās ir domāšanas būtība. Kohlers šo procesu nosauca par "pārstrukturēšanu geštaltā" un uzskatīja, ka tas notiek uzreiz un nav atkarīgs no subjekta iepriekšējās pieredzes. Lai uzsvērtu domāšanas tūlītēju, nevis ilgtermiņa raksturu, Kohlers šim pārstrukturēšanas brīdim deva nosaukumu “ieskats”, tas ir, ieskats
Kohlers veica eksperimentu, kurā bērniem tika lūgts iegūt rakstāmmašīnu, kas atrodas augstu uz skapja. Lai to iegūtu, bija jāizmanto dažādi priekšmeti - kāpnes, kaste, krēsls. Izrādījās, ka, ja telpā bija kāpnes, bērni ātri atrisināja piedāvāto problēmu. Tas bija grūtāk, ja jums vajadzēja uzminēt, kā izmantot lodziņu.
Bet vislielākās grūtības sagādāja variants, kad telpā nebija citu priekšmetu, izņemot krēslu, kuru vajadzēja pārvietot prom no galda un izmantot kā statīvu.
Kēlers izskaidroja šos rezultātus ar to, ka jau no paša sākuma kāpnes funkcionāli tiek uztvertas kā objekts, kas palīdz sasniegt kaut ko augstu izvietotu. Tāpēc tā iekļaušana geštaltā ar drēbju skapi bērnam nerada grūtības. Kastes iekļaušanai jau ir nepieciešams zināms pārkārtojums, jo kasti var realizēt vairākās funkcijās. Kas attiecas uz krēslu, bērns to pats neatpazīst, bet jau ir iekļauts citā geštaltā - kopā ar galdu, ar kuru tas bērnam parādās kā vienots veselums. Tāpēc, lai atrisinātu šo problēmu, bērniem vispirms ir jāsalauž "galda - krēsla" neatņemamais attēls divās daļās un pēc tam jāapvieno krēsls ar drēbju skapi jaunā tēlā, apzinoties tā jauno funkcionālo lomu. M. Vertheimers, kurš pētīja bērnu un pieaugušo radošās domāšanas procesu, nonāca pie līdzīgiem secinājumiem par “ieskata” lomu pagātnes attēlu pārstrukturēšanā.
Iepriekšminētais izgaismo nedaudz dīvainu faktu: pirmais geštaltpsiholoģijas programmiskais darbs, kas piederēja Kēleram, bija veltīts fizikālās ķīmijas jautājumiem un tika saukts par "Fiziskie gestāļi miera stāvoklī un nekustīgā stāvoklī" (1920). Psihologs, kurš iepriekš bija studējis akustisko sensāciju un dzīvnieku psiholoģiju, profesionālo interešu kaprīzo izmaiņu dēļ nepievērsās koloidālajai ķīmijai. Geštalta teorija nevarētu pretendēt uz nopietnu lomu bez dabiska zinātniska pamata. Tāpēc tas sākas ar Kelera grāmatu par fizisko geštaltu. Koehleram un viņa kolēģiem šķita, ka Geštalta princips - tas pats attiecībā uz dažādām parādību kārtām - ļaus psihofizisko problēmu atrisināt jaunā veidā, saskaņojot apziņu ar fizisko pasauli un vienlaikus neatņemot tai neatkarīgu. vērtība. Šis lēmums tika izteikts jēdzienā "izomorfisms".
Izomorfisms nozīmē, ka elementi un to attiecības vienā sistēmā ir savstarpējā atbilstībā ar elementiem un viņu attiecības citā. Fizioloģiskās un psiholoģiskās sistēmas saskaņā ar geštalta hipotēzi ir izomorfas viena otrai (tāpat kā topogrāfiskā karte atbilst reljefam).
V. Kālers pierādīja, ka ar veiksmīgu intelektuālās problēmas risinājumu rodas situācijas redzējums kopumā un tā pārvēršanās geštaltā, kā dēļ mainās adaptīvo reakciju raksturs. Kohlera pētījumi paplašināja ideju loku par prasmju būtību un jaunām cilvēku un dzīvnieku uzvedības formām. Kohlers pētīja arī transponēšanas fenomenu, kura pamatā ir ķermeņa reakcijas nevis uz atsevišķu, atšķirīgu stimulu, bet gan uz viņu attiecībām. Viņš uzskatīja, ka psiholoģiskajām zināšanām jābūt balstītām uz fizisko modeli, jo procesi apziņā un ķermenī kā materiālajā sistēmā notiek savstarpējā korespondencē (izomorfisms). Šīs idejas vadīts, Kēlers attiecināja geštalta jēdzienu uz smadzenēm. Tas pamudināja viņa sekotājus postulēt elektrisko lauku klātbūtni smadzenēs, kas ārējo objektu uztverē kalpo kā psihisko gestaltu korelāts.
Volfgangs Kēlers dzimis 1887. gada 21. janvārī Igaunijā, Revalā (Tallinā) skolas direktora un mājsaimnieces ģimenē. Bērnību viņš pavadīja Vācijā. Viņš sāka mācīties arī vienā no vācu skolām. Koehlers ir ieguvis izcilu izglītību Tībingenes, Bonnas un Berlīnes universitātēs. 1909. gadā, kad Volfgangam bija 22 gadi, viņš saņēma psiholoģijas doktora grādu Berlīnes universitātē un līdz 1935. gadam vadīja Berlīnes Psiholoģijas institūtu. Arī Kohlera zinātniskās darbības sākums ir 1909. Laika posmā no 1913. līdz 1920. gadam Volfgangs Kēlers no Prūsijas Zinātņu akadēmijas vadīja pētījumu par lielo pērtiķu uzvedības izpēti Tenerifes salā. Pabeidzis novērojumus, Volfgangs uzrakstīja grāmatu "Pētījums par pērtiķu inteliģenci" (1917). 1922. gadā pēc virknes izcilu eksperimentu šimpanžu uztveres un inteliģences izpētē, kas Volfgangam Kēleram nesa starptautisku atzinību, viņš tika iecelts par Berlīnes universitātes Psiholoģijas institūta direktoru. Šajā institūtā Kēlers turpināja pētījumus, pamatojoties uz geštalta teoriju, un 1929. gadā publicēja darbu "Geštalta psiholoģija" - geštalta psiholoģijas skolas manifestu, kuru viņš izveidoja kopā ar Kurtu Koffku et. 1938. gadā Koehlers raksta grāmatu "Vērtību loma faktu pasaulē". 1935. gadā Koehlers atkāpās no amata, protestējot pret nacistu iejaukšanos universitāšu lietās, un emigrēja uz ASV. 1955. gadā viņš kļuva par Prinstonas universitātes Augstāko studiju institūta stipendiātu, bet 1958. gadā - par Dartmutas koledžas psiholoģijas profesoru. Kohlers nomira Anfīldā (Ņūhempšīrā) 1967. gada 11. jūnijā.
Volfganga Köhlera teorijas pamati
Agrākais Kohlera darbs pie šimpanžu inteliģences noveda viņu pie viņa nozīmīgākā atklājuma - ieskata atklāšanas. Pamatojoties uz to, ka intelektuālā uzvedība ir vērsta uz problēmas risināšanu, Kēlers radīja situācijas, kurās izmēģinājuma dzīvniekam bija jāatrod risinājumi mērķa sasniegšanai. Darbības, kuras pērtiķi veica, lai atrisinātu problēmu, sauca par divfāzēm, jo tās sastāvēja no divām daļām. Pirmajā daļā pērtiķim vajadzēja izmantot vienu rīku, lai iegūtu citu, kas bija nepieciešams problēmas risināšanai (piemēram, izmantojot īsu nūju, kas atradās būrī, iegūstiet garu, kas atrodas zināmā attālumā no būra) . Otrajā daļā iegūtais ierocis tika izmantots vēlamā mērķa sasniegšanai, piemēram, banāna iegūšanai tālu no pērtiķa.
Eksperimentam vajadzēja palīdzēt saprast, kā problēma tiek risināta - vai akli tiek meklēti pareizie risinājumi (ar izmēģinājumiem un kļūdām), vai pērtiķis mērķi sasniedz spontānas attiecību satveršanas, sapratnes dēļ. Kohlera eksperimenti pierādīja, ka domāšanas process iet otro ceļu, t.i. ir tūlītēja situācijas izpratne un pareizais uzdevuma risinājums. Skaidrojot ieskata fenomenu, viņš apgalvoja, ka brīdī, kad parādības nonāk citā situācijā, tās iegūst jaunu funkciju. Objektu kombinācija jaunās kombinācijās, kas saistītas ar to jaunajām funkcijām, noved pie jauna geštalta veidošanās, kura apzināšanās ir domāšanas būtība.
Kēlers veica virkni eksperimentu, lai pētītu bērnu domāšanas procesu. Viņš piedāvāja bērniem problemātisku situāciju, kas līdzīga tai, kāda tika pasniegta pērtiķiem, piemēram, viņiem tika lūgts iegūt rakstāmmašīnu, kas atradās augstu uz skapja. Mērķa sasniegšanai bērni geštaltā iekļāva kāpnes ar drēbju skapi, ja kāpņu nebija, tika izmantoti citi priekšmeti: kastes, galds ar krēslu.
Kālers uzskatīja, ka garīgā attīstība ir saistīta ar pāreju no vispārējās situācijas satveršanas uz tās diferenciāciju un jaunas, adekvātākas geštalta situācijas veidošanos. Kohlera eksperimenti pierādīja domāšanas momentāno, nevis laika ziņā paplašināto domāšanas raksturu, kura pamatā ir ieskats.
Volfgangs Kēlers (1887–1967)
Volfgangs Kēlers bija geštalta psiholoģijas kustības sludinātājs. Viņa grāmatas, kas uzrakstītas ar apbrīnojamu rūpību un precizitāti, sniedz klasisku priekšstatu par daudziem šī zinātniskā virziena aspektiem. Fizika, ko Koehlers mācījās kopā ar Maksu Planku, pārliecināja viņu, ka šī zinātne ir jāsaista ar psiholoģiju un ka gestalti (formas vai struktūras) ir sastopami gan psiholoģijā, gan fizikā.
Kohlers ir dzimis Igaunijā. Kad viņam bija pieci gadi, viņa ģimene pārcēlās uz Vācijas ziemeļiem. Viņš ir ieguvis izglītību Tībingenes, Bonnas un Berlīnes universitātēs, kur 1909. gadā aizstāvēja doktora disertāciju pie Karla Štumpfa. Tad viņš devās uz Frankfurtes universitāti, kur ieradās neilgi pirms Wrtheimer parādīšanās ar savu rotaļlietu strobi.
1913. gadā pēc Prūsijas Zinātņu akadēmijas ierosinājuma Kēlers uzņēmās ceļojumu uz Kanāriju salām, kas atrodas netālu no Āfrikas ziemeļrietumu krasta, kur sāka pētīt šimpanžu uzvedību Tenerifes salā. Sešus mēnešus pēc ierašanās Kanāriju salās pirmais Pasaules karš, un, kā ziņoja Kohlers, viņš nevarēja atgriezties dzimtenē, kaut arī pārējiem tur dzīvojošajiem vāciešiem tas izdevās. Balstoties uz neseno vēsturisko datu interpretāciju, viens no psihologiem ierosināja, ka Kohlers, iespējams, spiegoja Vācijas labā un ka viņa laboratorijas zinātniskais aprīkojums kalpoja tikai par aizsegu izlūkošanas darbībām. Šis apgalvojums tika pamatots ar faktu, ka Kohlers savas mājas bēniņos paslēpa jaudīgu radio raidītāju, kuru viņš, iespējams, izmantoja, lai pārsūtītu informāciju par sabiedroto kuģu kustību. Tomēr nav tiešu pierādījumu, kas apstiprinātu šo versiju, turklāt vēlāk vēsturnieki un geštalta psiholoģijas speciālisti to atspēkoja.
Bet lai tas būtu, kā spiegs vai kā kara aizturēts zinātnieks, Kohlers septiņus gadus dzīvoja salā, pētot šimpanžu uzvedību. Tur viņš uzrakstīja nu jau klasisko grāmatu Intelligenzprufungen an Menschenaffen (Intelligenzprufungen an Menschenaffen), kuras otrais izdevums iznāca 1924. gadā un tika tulkots angļu un franču valodā.
1920. gadā Kēlers atgriezās Vācijā, un divus gadus vēlāk viņš pārņēma Stumpfu kā psiholoģijas profesors Berlīnes universitātē, kur viņš strādāja līdz 1935. gadam. Šīs prestižās iecelšanas neapšaubāms iemesls bija grāmatas "Fiziskie žesti miera stāvoklī un nekustīgi" (Die physischen geschtalten in Ruhe und im staHonaren Zusfand, 1920) izdošana, kas piesaistīja speciālistu uzmanību tā augstā zinātniskā līmeņa dēļ.
Divdesmito gadu vidū Kohleram bija nopietnas problēmas personīgajā dzīvē. Viņš izšķīrās no sievas un apprecējās ar jaunu zviedru studentu, pēc kura viņam bija liegta saskarsme ar četriem bērniem no pirmās laulības. Piedzīvotā nervozā šoka rezultātā viņa rokas sāka drebēt, kas īpaši manāms kļuva sajūsmas brīžos. Lai novērtētu sava priekšnieka noskaņojumu, laboratorijas darbinieki katru rītu rūpīgi uzraudzīja viņa pirkstu raustīšanos.
1925./26. Mācību gadā Kēlers lasīja lekcijas Hārvardas universitātē un Klārka universitātē, kur papildus akadēmiskajiem pienākumiem mācīja maģistrantus dejot tango. 1929. gadā viņš izdeva grāmatu "Geštalts - psiholoģija" (Cestalt Psychology), kas vispilnīgāk atspoguļoja jaunā virziena uzskatus.
Viņš pameta Vāciju 1933. gadā konflikta dēļ ar jauno režīmu. Kādu dienu, uzdrīkstējusies savā lekcijā atklāti kritizēt fašistu valdību, viņa auditorijā iebruka nacistu banda. Vēlāk Kohlers uzrakstīja bezbailīgu vēstuli Berlīnes laikrakstam, paužot sašutumu par ebreju profesoru izraidīšanu no Vācijas universitātēm. Vēstules publicēšanas dienas vakarā Koehlers un vairāki draugi sagaidīja, ka gestapo parādīsies viņa mājās. Tomēr viņu neaiztika, un viņam tika dota iespēja doties uz ārzemēm.
Pēc emigrācijas uz ASV Koehlers pasniedza Sautmoras koledžā Pensilvānijā, uzrakstīja vairākas grāmatas un rediģēja žurnālu Psychological Research. 1956. gadā viņš tika apbalvots ar Amerikas Psihologu asociācijas balvu par izcilu ieguldījumu zinātnē un neilgi pēc tam viņu ievēlēja par prezidentu.
No grāmatas Mūsdienu psiholoģijas vēsture autors Šulcs DuansGustavs Teodors Fechners (1801–1887) Fechners bija zinātnieks ar pārsteidzoši daudzveidīgām zinātniskām interesēm. Viņa aktīvā karjera ilga vairāk nekā 70 gadus. 7 gadus viņš nodarbojās ar fizioloģiju, 15 - fiziku, 14 - psihofiziku, 11 - eksperimentālo estētiku, 40 - filozofiju un tikai
No grāmatas Mūsdienu psiholoģijas vēsture autors Šulcs DuansGordons Allports (1897-1967) Gordons Allports savas ilgās un ļoti produktīvās karjeras laikā Hārvardas universitātē ir paveicis daudz vairāk nekā jebkurš cits, lai personības psiholoģijas pētījumos panāktu akadēmisku respektu. Pirms 1937. gada
No grāmatas Mīlestības sintakse Autors Afanasjevs Aleksandrs Ju1) FIZIKA ("īpašnieks") 2) BŪS ("muižnieks") 3) LOĢIKA ("skeptiķis") psihotips. Tomēr viņš to izdarīja diezgan savdabīgi: pirmkārt, poētiskā formā,
No grāmatas Psiholoģija autors Robinsons Deivs No grāmatas "Bezapziņas" problēma Autors Basins Filips Veniaminovičs autors Džonss Ernests6. nodaļa Kokaīna stāsts (1884-1887) Darbs slimnīcā Freidam nozīmēja ievērojamu paaugstinājumu, kas ļāva viņam uzlabot savu finansiālo stāvokli un ieņemt pienācīgu vietu sabiedrībā, taču nesniedza viņam sapņotā zinātnieka slavu. Viņa ambīcijas
No grāmatas Zigmunda Freida dzīve un darbi autors Džonss Ernests13. nodaļa Bezspēcības periods (1887-1902) Tagad mēs esam nonākuši pie varbūt neparastākās pieredzes Freida dzīvē. Viņa agrīnās bērnības apstākļi, lai gan neapšaubāmi bija svarīgi no psiholoģiskā viedokļa, paši par sevi bija vienkārši neparasti, bet ne
autore Heilija Džeja No grāmatas Par Miltonu Ēriksonu autore Heilija Džeja Autors Stepanovs Sergejs Sergeevičs No grāmatas Psiholoģijas laikmets: vārdi un likteņi Autors Stepanovs Sergejs Sergeevičs No grāmatas Pielikuma traucējumu terapija [no teorijas līdz praksei] Autors Brišs Karls HaincsLotta Koehlera priekšvārds 1950. gados angļu psihoanalītiķis Džons Bowlbijs saņēma divus uzdevumus: uzrakstīt ziņojumu Pasaules Veselības organizācijai (PVO) par vecāku un bezpajumtnieku bērnu garīgo veselību un izveidot
Volfgangs Kēlers dzimis Igaunijā 1887. gada 21. janvārī. Topošā psihologa tēvs bija skolas direktors, māte pieskatīja mājsaimniecību. Kad zēnam bija pieci gadi, viņš ar vecākiem pārcēlās uz Vācijas ziemeļiem. Volfganga bērnība tika pavadīta Vācijā, kur viņš uzsāka studijas. Viņš ir ieguvis izcilu izglītību labākajās Tībingenas, Bonas un Berlīnes universitātēs.
Volfganga Koehlera biogrāfija ir pelnījusi īpašu uzmanību, jo jau 22 gadu vecumā viņš saņēma filozofijas un psiholoģijas doktora grādu Berlīnes universitātē. Un no 1909. līdz 1935. gadam viņš vadīja Psiholoģijas institūtu Vācijas galvaspilsētā.
Zinātniskā darbība
Par Volfganga Köhlera karjeras sākumu var uzskatīt 1909. gadu, kad psihologs aizstāvēja doktora disertāciju pie Karla Stumpfa. Pēc profesora devās uz Frankfurtes universitāti. No 1913. līdz 1920. gadam Kēlers veica pētījumus par pērtiķu paradumiem un raksturu Tenerifes salā. Psihologs devās uz salu pēc Prūsijas Zinātņu akadēmijas ierosinājuma. Sešus mēnešus pēc profesora apmešanās Kanāriju salās sākās Pirmais pasaules karš. Kālers apgalvoja, ka viņam vēl nav iespējams atgriezties Vācijā, savukārt daži vācu kolēģi bez problēmām atgriezās mājās.
Tas pamudināja vienu no kolēģiem ieteikt, ka psihologs Volfgangs Kēlers izspiego Vāciju, un pētnieciskais darbs ir tikai aizsegs. Par pierādījumu tika izmantots fakts, ka profesors savas mājas bēniņos slēpa radio raidītāju. Šāda aparāta klātbūtni Kālers attaisnoja ar to, ka caur to viņš pārsūtīja informāciju par sabiedroto kuģu kustību. Netika atrasti citi pierādījumi par labu teorijai, un pēc tam tie tika pilnībā atspēkoti. Psihologs sava darba rezultātus atspoguļoja darbā "Pētījums par lielo pērtiķu inteliģenci", kas publicēts 1917. gadā. Otrais izdevums tika publicēts 1924. gadā, darbi tika tulkoti angļu un franču valodā. Neviens nezina, kas tur īsti notika, taču fakts paliek fakts: Volfgangs Kēlers 7 ilgus gadus pavadīja Tenerifes salā, pētot pērtiķu inteliģenci. Izdotā grāmata to apstiprina. Tomēr jautājums par to, kas bija Volfgangs Kēlers, spiegs vai zinātnieks, palika atklāts.
Atgriešanās mājās
Tikai 1920. gadā Kālers atgriezās Vācijā un 1922. gadā saņēma psiholoģijas profesora amatu, kur viņš strādāja līdz 1935. gadam. Šādu prestižu amatu psihologs ieguva par nopelniem, proti, par grāmatas "Fiziskie gestalti miera stāvoklī un nekustīgā stāvoklī" izdošanu. Sarežģītā situācija valstī piespieda Volfgangu atkāpties 1935. gadā. Nacisti sāka aktīvi iejaukties universitātes lietās un pētniecībā. Tāpēc Kohlers bija spiests atkāpties un pārcelties uz dzīvi Amerikā.
Starptautiska atzīšana
1925.-1926. Mācību gadā profesors lasīja lekciju kursu Hārvardas un Klārka universitātē. Interesants fakts ir brīdis, kad Koehlers līdztekus savām lekcijām mācīja tango studentus.
Profesors saņēma patiesi vispasaules vārdu pēc virknes plaša mēroga pētījumu un eksperimentu, kuru mērķis bija izpētīt vides uztveri un šimpanžu inteliģenci. Pēc tam Koehlers tika iecelts par Psiholoģijas institūta direktoru, kas darbojas Berlīnes universitātē. Tieši šajā vietā profesors pētīja geštalta teoriju un jau 1929. gadā publicēja geštalta psiholoģijas manifestu - grāmatu, kas vispilnīgāk atspoguļoja jaunā virziena uzskatus. Tās līdzautori bija K. Koffka, M. Verthimers. Svarīgs posms Kohlera karjerā bija 1938. gads, kad tika publicēts darbs ar nosaukumu “Vērtību loma faktu pasaulē”.
Karjeras samazināšanās
Vācu psihologs Volfgangs Kēlers 1935. gadā pameta savu dzimto valsti, profesora konflikts ar jauno režīmu veicināja emigrāciju. Viss sākās ar to, ka profesors vienā no savām lekcijām atklāti kritizēja fašistu valdību, pēc kuras nacistu grupa iebruka auditorijā. Bet arī Kēlera režīma kritika ar to nebeidzās. Vēlāk profesors uzrakstīja vēstuli Berlīnes laikrakstam, kurā viņš apvainojās par netaisnību, kas saistīta ar ebreju profesoru izraidīšanu no Vācijas universitātēm. Pēc vēstules publicēšanas laikrakstā Kohlers sagaidīja, ka vakarā gestapo ieradīsies pie viņa, taču nekādas represijas nesekoja un profesoram tika dota iespēja bez trokšņa atstāt valsti. Pēc emigrācijas uz štatiem Kēlers ieguva skolotāja darbu Pensilvānijas koledžā un pat uzrakstīja vairākus darbus.
Līdz 1955. gadam Volfgangs bija apmeties ASV Studiju institūtā. Rūpīgs darbs un daudzi pētījumi palīdzēja viņam trīs gadu laikā kļūt par psiholoģijas profesoru Dartmutas koledžā. Jau 1956. gadā Koehleram Amerikas Psiholoģiskā asociācija piešķīra balvu “Izcilais ieguldījums zinātnē” un drīz tika ievēlēts par šīs organizācijas prezidentu.
Kohlera teorijas
Kā mēs jau zinām, Kohlers savu karjeru sāka ar eksperimentāliem pētījumiem par šimpanžu intelektuālajām spējām un uzvedības īpašībām. Tieši šis pētnieciskais darbs noveda psihologu pie viena no viņa nozīmīgākajiem atklājumiem. vai ieskats.
Profesors radīja noteiktas situācijas, kurās šimpanzēm, lai sasniegtu mērķi, bija jāatrisina problēmas, ar kurām viņi saskārās, un jāmeklē risinājumi. Dzīvnieku darbības sauca par divfāzēm, jo tās sastāvēja no diviem specifiskiem komponentiem. Piemēram, šimpanzes pirmā darbība ir ar viena priekšmeta palīdzību, lai iegūtu citu, kas vienkārši palīdzētu dzīvniekam atrisināt problēmu, ar kuru viņš saskaras. Vienkāršākais piemērs ir šāds: pērtiķim, izmantojot nelielu nūju, kas atrodas būrī, vajadzētu iegūt garu, kas atrodas nedaudz tālāk. Šī ir pirmā darbība, ko dzīvnieks veic, lai sasniegtu mērķi. Nākamais solis ir saņemto ieroču izmantošana primārā mērķa sasniegšanai. Mērķis bija banāns, kas atradās pietiekami tālu no šimpanzes.
Teorijas būtība
Šādu eksperimentu mērķis bija viens: noteikt, kā tiek atrisināta šī vai tā problēma. Tas var būt akls pareizā lēmuma meklējums vai arī spontāna attiecību “satveršana”, izpratne par notiekošo. Pētnieciskais darbs pierādīja, ka šimpanžu darbība balstījās uz otro variantu. Vienkārši sakot, ir tūlītēja izpratne par pašreizējo situāciju un uzreiz tiek izveidots pareizais mērķa risinājums.
Personīgajā dzīvē
Divdesmito gadu vidū Volfgangs Kēlers saskārās ar nopietnām ģimenes problēmām. Profesors izšķīrās no sievas un izvēlējās jaunu studentu no Zviedrijas. Bijusī sieva bija sašutusi par šo situāciju, un Volfgangam tika liegta jebkāda saskarsme ar bērniem, no kuriem viņam bija četri. Šī sarežģītā situācija atstāja pēdas psihologa veselībā, viņa rokas sāka drebēt, it īpaši satraukuma periodos. Laboratorijas, kurā Kohlers strādāja katru rītu, darbinieki ar roku noteica viņa noskaņojumu.
Visbeidzot
Pēc veiksmīgas profesora gaitas Koehlers nomira Anfīldā 1967. gada 11. jūnijā. Volfganga Köhlera Geštalta psiholoģija ir aktuāla līdz šai dienai.