Koler Wolfgang (01/21/218.1887 - 11.06.196.196.19.196.19.1967) - Германы сэтгэл зүйч, Германы сэтгэл судлаач, Германы сэтгэл судлаачдын нэг. 1910-аад онд туршилтын станц дээр судалгаа хийсэн. Термеренш (Канарын арлууд), мөн хүн шиг харагддаг сармагчингууд, тэр хүн шиг хөгжсөн, тэр ч байтугай амьтантай байдаг. Практик нэр томъёо (зан үйлд тооцогддог), асуудлыг шийдвэрлэх асуудлын талаархи сэтгэцийн үзэл бодолд суурилсан.
Энэхүү шийдлийн зүрхэнд тэд амьтны цогц бүтэц, "сайн GESTTA" -ийг харуулсан формацын үйл явцыг харсан. Ирээдүйд, тэдний онолын бүтээлүүдэд, Кохлер Гестальтыг зөвхөн ухамсрын асуудлыг бий болгохын талаар дүгнэлт гаргасан бөгөөд энэ нь үзэл баримтлалын талаарх сэтгэцийн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгосон антлокализаци. АНУ-д ЖИЛИЙН 1935 онд БИДНИЙ СУРГУУЛИЙН ГАЗРЫН ТУХАЙ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТУХАЙ ХУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА.
Колер бол Германы сэтгэл зүйч юм. Германы сэтгэл судлаач, К. Гестальт сэтгэл судлалын үндэс суурийг хамардаг. Берлин, Берлин, Берлин, Берлин (1922 оноос хойш) -д дэвшүүлэв АНУ-д 1935 оноос; Принстон дахь Suotmorsky коллежийн профессор. Тенчерийн арал дахь зоологийн зоологийн газар (1913-40 онд).
Колер дүгнэлтэнд хүрэв:
1) Шимпанзи хүнтэй ижил төрлийн зан авиртай байдаг; Шимпанзез, эр хүний \u200b\u200bзан байдал, хүний \u200b\u200bзан авир нь зөвхөн зан авирын хэлбэр, бүтцийн хувьд нарийн төвөгтэй байдаг;
2) Сүүлийнх нь нөхцөл байдлын талаархи зарим цогц бүтэц, нөхцөл байдлын талаархи ойлголтыг арилгах;
3) Энэхүү ойлголтын мөн чанар нь харилцааны (ойлголттой) харилцааны (ойлголт "-ыг бие даасан), бие даасан элементүүдэд ашиглах боломжгүй юм.
Хүний оюун ухаан, антропоидын хоорондох Kölera үндсэн ялгааг арилгах нь сэтгэлзүйн дараагийн хөгжилд шүүмжилж байв. Клаера 1940-60-аад оны бүтээлүүдэд. Бие махбодийн болон сэтгэцийн үзэгдлийн бүтцийн бүтцийн нийгэмлэгийг тогтоох хүсэл эрмэлзэлээр тодорхойлогддог. Колер Тархины болон сэтгэцийн үйл ажиллагааны физик, сэтгэцийн физик шинж чанарыг үндэслэн, сэтгэцийн физиктистик физикстизмын зарчим, сэтгэцийн физикстизмын зарчим, тархи.
Wolfgang köla-ийн намтар
Wolfgang Köller 1-р сарын 21-нд 1887 оны 1-р сарын 21-нд төрсөн. Түүний аав нь хувийн сургуулийн багш байсан. Гэр бүл нь боловсролын соёлыг хаанчилж байв. Вольфганг ах, Вильхелм, Нөхөрлөл нь түүнийг ойр дотно харилцаатай байсан. Дөрвөн эгч нь бас сайн боловсрол олж авсан - эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх.
Wolfgangu köleru таван настай бол гэр бүл нь Фатерланд руу шилжсэн. Тэрбээр их сургуулиудын боловсрол, Бонна, Берлин, Берлин.
Тэр жилүүдэд Германы дээд боловсролын тогтолцоог бүхэлд нь дэлхий даяар гүйцэтгэсэн. Оюутны эрх чөлөөг нь заах, хатуу шалгалтын хамгийн дээд түвшинтэй хослуулсан. Энэхүү нүх сүмийн Германы оюутнуудын тухай: гуравны нэг нь эрчимтэй судалж, сэтгэл хөдлөм эмгэг, бусад гурав дахь нь Брильтизмд оролцож, Европ.
Колер сүүлийн гуравт, тэр хэзээ ч түүх зохиогч болохыг хэзээ ч олж байгаагүй ч гэсэн сүүлийн гуравт үзсэн. Тэр шинжлэх ухаанд татагддаг байсан.
Их сургуулиуд дээр, Кохлер физик, химийн болон биологийн үндсэн сургалтанд хамрагдсан. Түүнийг гүнзгий сэтгэгдэл төрүүлсэн гүн сэтгэгдэл нь Берлин их сургуулийн физик профессоруудын нэгээр хийсэн.
Түүний лекцээс, тэдний ирээдүйн сэтгэцийн мэргэжилтнүүд нь Enclopytic Media гэх мэтээр дамжуулж, динамик системийн талаар мэдсэн. Пласкийн нөлөөн дор, Кохлер нь зарчмыг бие махбодийн хууль тогтоомж, биологийн феноз тайлбарлаж, сэтгэлзүйн асуудлын шийдэлд нийцсэн гэж мэдэгдсэн.
Хэдэн жилийн дараа ч олон жилийн дараа хамт олон жилийн турш сэтгэлгээний хэлбэр, сэтгэлзүйн хувьд сэтгэлзүйн хувьд бие махбодийн шинж чанартай гэж тэмдэглэжээ. Клауерагийн эртний судалгаа, түүний физик судалгаагаар түүний физикийн ашиг сонирхол нь алдаатай (тусгайлан, акустикт), бас урт хугацаанд сонсогдож байсан. Эдгээр судалгааны хувьд тэр сэтгэлзүйн чиглэлээр эмчийн зэрэг авсан (1909).
Wolfgang keler (1887-1967) - Герман, Америкийн сэтгэл судлаачид Герман, Америкийн сэтгэл судлаачид Гестальт сэтгэл судлалын нэг. Философийн эмч (Берлин, 1909 оны их сургууль).
V. Келер мөн төсөөлөлд байгаа хүнийг хайж олохын тулд хувь хүний \u200b\u200bоюуны хөгжлийн онцлог шинж чанарыг судалж үзсэн. Тэр бэлтгэл нь шинэ бүтэц бий болгоход хүргэдэг гэдэгт тэр итгэж, тухайн нөхцөл байдлын талаархи ойлголт, Феномена өөр нөхцөл байдалд орсон үед тэд шинэ шинж чанарыг олж авдаг. Энэ бол шинэ хослол, шинэ функц, шинэ функцүүдийн мэдлэг бөгөөд keler-ийн дагуу, шинэ GestalTa-ийн шинэ гестерта үүсэх, энэ нь сэтгэлгээний мөн чанар юм. Келер "GESTHETET TOLLET" үйл явцыг дуудаж, энэ нь шууд тохиолддог бөгөөд энэ нь шууд тохиолддог бөгөөд энэ нь шууд тохиолддог бөгөөд энэ нь тухайн сэдвээс хамаарахгүй гэж үздэг. Тэр даруйд нь онцлон тэмдэглэхийн тулд, удаан хугацаагаар, сэтгэлгээний шинж чанар нь "ойлголт" гэсэн нэрийг "ойлголт" гэсэн нэр дэвшүүлэх явдал юм
Келер нь хүүхдийг шүүгээнд өндөр байрлах машиныг авахыг хүссэн туршилтыг хийсэн. Үүнийг авахын тулд өөр өөр зүйлийг ашиглах шаардлагатай байсан - шат, хайрцаг, хайрцаг, сандал. Өрөөнд шат байсан бол хүүхдүүд санал болгосон ажлыг хурдан шийдсэн. Хайрцгийг таах шаардлагатай байсан бол илүү хэцүү байсан.
Гэхдээ хамгийн их бэрхшээл тулгарч, хүснэгтээс бусад зүйлээс бусад тохиолдолд сонгон шалгаруулалтад орохоос бусад тохиолдолд өрөөнд өөр ямар ч зүйл байхгүй болсон тохиолдолд энэ нь сонголтоос бусад тохиолдолд, хүснэгтэд шилжихэд шаардлагатай болно.
Келер эдгээр үр дүнг хамгийн эхлэл нь өндөр түвшинд хүрсэн объектын хувьд өндөр зүйлийг хүлээн зөвшөөрдөг объектыг хүлээн зөвшөөрдөг. Тиймээс, шкафын цогцолборт шкафанд орох нь хүүхдийн хувьд бэрхшээлийг илэрхийлдэггүй. Хайрцаг оруулах нь хэд хэдэн функцийг хэд хэдэн функцээр ойлгож болох тул зарим нэг өөрчлөлт хэрэгтэй байна. Сандалны хувьд тэр хүүхдийг өөрөө ухаарсан боловч бусад гестальтыг аль хэдийн оруулсан бол тэр нь нэг нь бүхэл бүтэн байх шиг байна. Тиймээс энэ ажлыг шийдвэрлэхийн тулд хүүхдүүд "Хүснэгт - Хүснэгт - Хүснэгт - Хүснэгт - Хүснэгт - Хүснэгт - Ширээний дүр төрхийг шинэчилсэн, дараа нь шинэ функциональ үүргээ шинэчилсэн болно. Өмнөх зургуудаас "ойлголт" -д ижил төстэй дүгнэлт, хүүхдэд болон насанд хүрэгчдэд бүтээлч сэтгэлгээний бүтцийн өөрчлөлтийг судалж үзсэн.
Дээрх нь гэрлийг асгарч байгаа нь зарим талаараа хачин байдлаар асгардаг: Gestalt-ийн Програм хангамжийн анхны програм хангамж, "Физик химийн асуудал" -д харьяалагддаг бөгөөд "Бие махбодийн гестигийн ажилтнууд" Бие махбодийн Гестигийн асуудал, "Физик гестигийн ажилтнууд" бие махбодийн гонцолыг харьяалагддаг бөгөөд "Бие махбодийн Gestress-т харьяалагдсан бөгөөд" Бие махбодийн Gestress-т харьяалагдсан бөгөөд "Бие махбодийн Grestary-д харьяалагдсан бөгөөд" Физик Гекциональ, "Бие махбодийн Гестигийн ажилтнууд" Бие махбодийн гестигийн гаралтай, "Бие махбодийн Gestress-т харьяалагдсан бөгөөд" Физик Гекцентууд "-ыг бие махбодийн гонссон бөгөөд" бие махбодийн Gestress-т харагдав, Акустик мэдрэмж, зээгийн ашиг сонирхолд оролцсон сэтгэлзүйн эмч, Zooopsychology нь мэргэжлийн ашиг сонирхлын дагуу карпоидын химийн химийн бодисыг эргүүлэв. Gesthatta-ийн онол нь байгалийн оноо авалгүйгээр ноцтой үүрэг гүйцэтгэхгүй. Тиймээс, энэ нь физик гестальтуудын тухай kelersky номоос эхэлдэг. Келер ба түүний хамт олон хүн Пеномена гэсэн зарчим нь феноомена гэсэн зарчим бөгөөд энэ нь физик ертөнцтэй холбоотой бөгөөд энэ нь физик ертөнцтэй харьцуулахад ухамсартай байх боломжийг олгоно үнэ цэнэтэй. Энэ шийдвэрийг "изоморфизм" гэсэн ойлголтоор илэрхийлсэн.
Изоморфизм гэдэг нь элементүүд нь элементүүд гэсэн үг бөгөөд тэдний харилцааг ижил систем, харилцаанууд нь харилцан яриа, нөгөө нь элементүүд болон тэдний харилцаанд нийцэж байх болно гэсэн үг юм. Гестальт ба сэтгэлзүйн систем, таамаглал, таамаглал, изоморфик, ISOMORPES-ийн дагуу Isomorphic, Isomorphic, ISOMORPEICE-тэй бие биедээ (топографийн газрын зураг нь нутаг дэвсгэртэй тохирч байна).
V. Keler нь оюуны даалгаврыг амжилттай шийдэлтэй нотолж, нөхцөл байдал нь ерөнхий бөгөөд түүний өөрчлөлт нь дасан зохицох урвалын шинж чанар өөрчлөгдөнө. Селерийн судалгаа нь хүний \u200b\u200bболон амьтны зан чанарын мөн чанар, шинэ хэлбэрийн санааг өргөжүүлдэг. Келер мөн бие махбодийн хариу үйлдэл үзүүлэхгүйн тулд бие махбодийн хариу үйлдэл үзүүлэх, өдөөлтөд суурилдаг, гэхдээ тэдгээрийн харьцаанд хамааралгүй. Тэрбээр прайзологийн мэдлэгийг физик мэдлэг, бие махбодийн хэв маягаар боловсруулж, бие махбодийн систем, бие махбодийн систем нь харилцан ойлголцолтой байдаг гэж бодитой, бие махбодийн систем (изоморфизм) байдаг гэж үздэг. Энэ санааг удирдаж, Келер нь тархинд гестальтын тухай ойлголтыг тараажээ. Энэ нь гадны объектыг хүлээн авахдаа оюун ухааны гестертийн цахилгаан талбарыг постлоход хүргэдэг.
Wolfgang keler 1887 оны 1-р сарын 21-ний өдөр, 1887 онд Эстони хотод төрсөн, сургууль, гэрийн эзний гэр бүлийн гэр бүлд төрсөн. Түүний бага нас нь Германд дамжуулсан. Тэрбээр мөн Германы сургуулийн аль нэгэнд сурч эхэлсэн. Келер Их сургуулиудын Bucingen, Bucingen, BEANNA, BERLIN-д БАЯРЛАЛАА. 1909 онд Вольфганг 22 настай байхдаа Берлин, 1935 онд сэтгэлзүйн чиглэлээр сэтгэл судлалын чиглэлээр Ph.D-т хүлээн авсан. Келерийн шинжлэх ухааны эхлэл нь 1909 онд мөн 19139 онд фусси мужийн шинжлэх ухаанд оролцсон. Түүний ажиглалтын төгсгөлд, чоньганг бичсэн номыг бичсэн ном "нь эрэгтэй хэлбэртэй сармагчинг судлах ном" (1917) ном бичсэн. 1922 онд Берепанзын талаархи ойлголтын талаар Береурын олон улсын мэдүүлэгт оролцсоны дараа Береурын олон улсын таних, Берлиний их сургуульд сэтгэлзүйн хувьд томилогдсон. Энэ институт, Келер Гестальта Судалгааны онол, 1929 онд Гестальт сэтгэл судлалын ажилтнуудын онол дээр суурилсан бөгөөд Курт Кофф-ийн хамт бүтээгдсэн, түүнчлэн Куртны күнийн ажилтнуудыг хамтад нь бүтээсэн бөгөөд түүнийг хамтдаа бүтээгдсэн Гестальт сэтгэл судлалын сургууль. 1938 онд Келер "Баримтуудын дэлхүүдэд үнэ цэнэтэй боловч" керерт "баримтуудын үнэ цэнэтэй. 1935 онд Кинон сонирхолдоо мэдэрсэн, АНУ-д цагаашсан байна. 1955 онд тэр POMMOMONONONIONONON-ийн АНОП ФОРРЕРООНОГДОГИЙН АЖИЛД АЖИЛД АЖИЛД АЖИЛД АЖИЛД АЖИЛД АВАХ ажилтан. Enfield дахь keler нас барав (PCH. Шинэ Хэмпшир) 1967 оны 6-р сарын 11, 1967 он
Wolfgang keler-ийн онолын үндсэн заалтууд
Шимпанийн анхны бүтээлүүд, шимпанзезийн оюун ухааныг судлахад зориулав. Үүнийг хамгийн их нээхэд хүргэсэн - ойлголтыг олж мэдсэн - ойлголт (гэрэлтүүлэг). Ухаалаг зан авирыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн баримт дээр үндэслэн келер нь туршилтыг олохын тулд туршилтын амьтан байсан тул туршилтыг олох явдал байв. Хоёр хэсгээс бүрдсэн сармагчингуудыг шийдвэрлэхээр сармагчингууд хийсэн үйлдлүүдийг хоёр үе шат гэж нэрлэжээ. Сармагчингийн эхний хэсэгт, энэ нь асуудлыг шийдэхийн тулд нэг хэрэгслийн тусламжтайгаар авахад шаардлагатай байсан бөгөөд энэ нь асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай байсан бөгөөд энэ нь эсвэл богино хугацаанд, богино саваа, богино саваагаараа, урттай, эсээс хол зайд). Хоёрдугаар хэсэгт авсан багажийг хүссэн зорилгодоо хүрэхийн тулд хүссэн зорилгодоо хүрэхэд ашиглагдаж байсан, сармагчингаас хол байгаа Гадилыг олж авахад зориулж авсан.
Туршилтыг хэрхэн шийдвэрлэхэд туслах ёстой байсан - зөв шийдэл, алдааны дагуу (шүүх болон алдааны аргын дагуу) эсвэл цаг хугацаа аяндаа харилцаагаа өөрчилж, ойлголтын улмаас. Келерийн туршилтууд нь бодол санаа нь хоёр дахь зам дээр гарч ирэв, i.e. Нөхцөл байдлыг шуурхай тохируулж, даалгаврыг зөв шийдэл гэж үздэг. ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ФЕНОМЕНЕНОНЫГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Шинэ функцтэй холбоотой объектуудын холбоотой объектуудын холбоосууд нь шинэ gestalta үүсэхэд хүргэдэг, энэ нь сэтгэлгээний мөн чанар юм.
Келер хүүхдэд сэтгэлгээний явцыг шалгаж үзэхэд хэд хэдэн туршилт хийсэн. Жишээ нь Монккийн өмнө байрлуулсан хүний \u200b\u200bөмнө байгаа асуудалтай холбоотой асуудлаар хүүхдүүдийг хүүхдүүдэд санал болгож байсан. Жишээ нь. Зорилгодоо хүрэхийн тулд хүүхдүүд нь гестальт багтсан, хэрэв шатаар эргүүлэв, хэрэв шатаар эргүүлэв, хэрэв шатаар эргүүлэв)
Келер сэтгэцийн хөгжил нь түүний ялгаатай байдал, гестальтын шинэ нөхцөл байдлыг өөрчлөх, шинэ нөхцөл байдал үүсэхээс үүдэлтэй гэж үзсэн. Туршлагатай келер агшин зуураа нотолж, бодож, сэтгэлгээний шинж чанар нь ойлголт дээр суурилсан.
Wolfgang keler (1887-1967)
Wolfgang keler нь Gestalt-ийн хөдөлгөөний хөдөлгөөний геральд байсан - сэтгэл судлал. Гайхамшигтай сайшаал, нарийвчлал, нарийвчлал нь энэ шинжлэх ухааны чиглэлүүдийн олон талыг сонгодог. Физикийн ангиуд, аль нь Plak-тай хамт судалж, энэ шинжлэх ухаан, энэ шинжлэх ухаан нь сэтгэлзүйн хувьд (хэлбэр, бүтэц) -тай холбоотой байх нь зүйрлэл, эсвэл физикт байдаг.
Келер Эстони улсад төрсөн. Таван настай байхдаа түүний гэр бүл Германы хойд зүг рүү нүүсэн. Тэрбээр дээд сургуулиудад дээд сургуулиудын боловсрол, Бонна, Берна, Берлин, 1909 онд тэр 1909 онд түүний 1909 онд түүний докторын доктор диссертацийг Карл Спамфаас хамгаалав. Дараа нь тэр франкуртын их сургуульд очсон, түүний тоглоомын stroboscope-той болохоос өмнө тэр богино хугацаанд Франкфуртын их сургуульд явсан.
1913 онд, Прусс Пруссын шинжлэх ухааны саналд Канер Африкийн арлууд, Африкийн хойд эрэгт очиж, Тенчерийн хойд зүг рүү чиглүүлэв. Ирэхээс хойш зургаан сарын дараа анхных дэлхийн дайнКелер гэж мэдээлсэн тул тэр эх орондоо буцаж ирж чадаагүй ч гэсэн тэрхүү Германчууд тэнд амьдарч байсан. Хамгийн сүүлийн үеийн түүхэн өгөгдлийн тайлбар дээр үндэслэн Келерийн нэг нь Германчуудын хайрыг дэмжиж байсан бөгөөд энэ лабораторийн шинжлэх ухааны тоног төхөөрөмж нь зөвхөн тагнуулын үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилладаг байсан. Энэ мэдэгдэл нь Allied Vessel-ийн хөдөлгөөний талаарх мэдээллийг агуулгаараа хүчирхэг радио дамжуулагчаар нуусан гэж үзсэн. Гэсэн хэдий ч энэ хувилбарыг нь дэмжих шууд нотолгоо байхгүй бөгөөд үүнээс гадна Гестальтууд болон мэргэжилтнүүд, мэргэжилтнүүдээс татгалзсан.
Гэхдээ түнш шиг, эсвэл баривчлагдсан дайн гэх мэт байж болно. Эрдэмтэн, эрдэмтэн, Келер Хичээлийн арал дээр долоон жилийн дараа арал дээр амьдарч байсан. Тэнд Тэрбээр "Сэтгэгдлийн хүн шиг" гэж нэрлэдэг номонд (internetomezprufenafen) (intellenzprufenafen) (intellenzprufenafen.
1920 онд Келер Герман руу буцаж ирээд хоёр жилийн дараа тэр 1935 он хүртэл ажилласан. Энэхүү нэр хүндтэй зорилтот шалтгаан нь "Бие махбодь" нь "Бие махбодь, суурин улс" Бие махбодь, суурин байдал, 1920 он.
Хорин дундуур, Келер хувийн амьдралдаа ноцтой асуудалтай байсан. Тэрээр эхнэрээ салгаж, залуу Швед оюутантай гэрлэсэн, анхны гэрлэлтийнхээ хамт холбоо тасарсан. Туршлагатай мэдрэлийн цочролын үр дүнд тэр нулимж, сэтгэлийн хөөрлийг олж мэдэв. Таны дарга нарын сэтгэлийн байдлыг үнэлэхийн тулд лабораторийн ажилтнууд хурууныхаа эсрэгээр анхаарал халамж тавьдаг байв.
1925/2/26 оны Сургуулийн жил, Келер, Кларер, Кларк Их Сургуульд байгаа газраа тангараг өргөх нь төгс төгөлдөр оюутнуудыг бүжиглэдэг. 1929 онд тэр номыг хэвлүүлсэн "Gestalt - Phestology" (Сэтгэлзүйн сэтгэл судлал
Тэрээр шинэ дэглэмтэй зөрчилдөөнөөс болж 1933 онд Герман улсыг орхисон. Нэгэнт, тэр фашист засгийн газрыг нээхээр зүрхэлсэнийхээ дараа Нацистууд түүний үзэгчдэд оров. Хожим нь Келер Берлин хэлэвчийн бичсэнээр Берлин Сонин бичсэн, Германы их дээд сургуулиудын цөллөгт гарч ирэв. Тэр өдрийн үдшийн орой, захидал хэвлэгдсэн үед Келер, хэд хэдэн найзтай, Гестерийн гадаад төрх байдал нь Gestapov-ийн гадаад төрхийг хүлээж байв. Гэсэн хэдий ч тэр хүрч, хүрч, гадаадаас явах боломжийг олгосон.
АНУ-д цагаачлал хийсний дараа Пеннсильвани дахь WETHORM коллежид заадаг, хэд хэдэн ном бичсэн, Магологийн судалгааны сэтгүүлийг бичсэн. 1956 онд Америкийн хоолой, түүний шинжлэх шинжлэх ухааныг эсэргүүцэхэд хувь нэмүүнд оруулжээ.
Орчин үеийн сэтгэл судлалын түүх Зохиогч Шульс духан.Gustav Teodore FEDNORE (181-18877) FEHNER нь SEANICILLENY SENTIONILILY SCEERSILILILY SCEELICILY-ийн сонирхолтой байсан. Түүний идэвхтэй карьер нь 70 гаруй жилийн турш үргэлжилсэн. 7 жилийн дотор тэр физиологи, 15 - Физик, 14 - Психофизик, 11 - туршилтын гоо зүй, 40 - философи,
Орчин үеийн сэтгэл судлалын түүх Зохиогч Шульс духан.GORDON ALPORT (1897-19667) АЖИЛЛАГААНЫ МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙГ ХҮСЭХГҮЙ, ХҮНИЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ ХУДАЛДААНЫ АЖИЛЛАГАА. 1937 оны гадаад төрхөөс өмнө
Хайрын нэрийн синтаксаас Зохиолч AFANASYEV ALEXARNARNE YU.Johann Wolfgang Guete 1) физик ( "эзэн") 2) Хүсэл ( "язгууртан") 3) логик ( "үл итгэгч") 4) Emotion ( "ZEVAKA") Гёте хэд хэдэн нэг ойлгоогүй үзье, гэхдээ үнэн зөв тодорхойлсон түүний сэтгэцийн зураг. Гэсэн хэдий ч үүнийг хийсэн, гэхдээ энэ нь нэлээд өвөрмөц: Эхлээд яруу найргийн хэлбэрээр,
Номын сэтгэл судлалын талаар Робинсон Дэйвээр "Ухаангүй" гэсэн номноос Зохиолч Бассин Филипп Вениаминович Жонс Эрнест6-р бүлгэмт эмнэлэг (1884-1887-8887) нь санхүүгийн байдлаа дээшлүүлж, нийгэмд зохих ёсоор үйлчилгээ үзүүлэхийг зөвшөөрсөн, гэхдээ сайн сайхныг хүсээгүй бөгөөд тэр тухай мөрөөдөж байсан. Түүний хүсэл тэмүүлэл
Номын амьдрал, бүтээлээс sigmund freud Жонс Эрнест13-р бүлгийн флискийн хугацаа (1887-19022) Одоо бид ирлээ, магадгүй Фрейдийн амьдрал дахь хамгийн ер бусын туршлага. Бага насныхаа нөхцөл байдлын талаар тэд сэтгэлзүйн төлөвлөгөөнд ач холбогдолтой байсан ч тэд өөрсдийгөө ер бусын байсан, гэхдээ өөрсдийгөө ер бусын байсан, гэхдээ үгүй
Зохиолч Хэйли Жэй Милтон Эриксоны тухай номноос Зохиолч Хэйли Жэй Зохиолч Стеанов Сергегийн Сергеевич Сэтгэлзүйн насны номноос: Нэр, хувь заяа Зохиолч Стеанов Сергегийн Сергеевич Хайрын эмчилгээний эмчилгээний талаар [онолоос нь дадлага хийхээс] Зохиолч Brist karl heinz1950-иод оны үеийн Лотта Коулятор Жон Будын Жон Буглби хоёр тушаалыг хүлээн авав
Wolfgang keler 1-р сарын 21-ний өдөр Эстони хотод төрсөн. Ирээдүйн сэтгэл судлаачийн аав нь сургуулийн захирал байсан, Ээж нь гэрийг үзэв. Хэр Таван настай хүүхэд байсан, эцэг эх, нартайгаа хамтарч хэлээр хамтдаа германд шилжсэн, Тэр ХУДАЛДАН АЙМГАНЫ ХУДАЛДАН АВНА, тэр сурлагын өдрүүдэд хүлээж ордлаа. Тэрбээр дээд сургуулиудад их дээд сургуулиудад маш сайн боловсрол эзэмшсэн. Бон, Берлин.
Wolfgang keler-ийн намтар нь онцгой анхаарал хандуулах нь онцгой анхаарал хандуулах ёстой, учир нь 22 нас хүртсэн. 1909 оноос 1935 оноос 1935 оноос 19335 онд Германы нийслэлд сэтгэлзүйн хүрээлэнг явав.
Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа
Вольфганг Карьерын эхлэл нь Карл Конфальфаас эмч докторын диссертацийг хамгаалагчдаа хамгаалж байх үед 1909 оны эхлэл. Дараах профессор Франкфуртын их сургуульд явсан. 1913-аас 1920 оноос 1920-аас 1920 оноос хойш Хаф ба Хафын судалгааг судалгааны талаар судалгаа хийж, Тенчерийн арал дахь эрч хүчтэй сармагчингийн мөн чанарыг судалжээ. Припсийн академийн саналын талаархи сэтгэцийн эмч арал руу явсан. Профессор Канарын арлууд дээр суурьшсан зургаан сарын дараа дэлхийн анхны дайн эхэлсэн. Келер түүнийг Герман руу буцах боломжгүй гэж маргаж байсан тул түүний Германы хамт ажиллагсад ямар ч асуудалгүйгээр эх орноо эргэж ирэв.
Энэ нь сэтгэцийн эмч Чоно чоныг дэмжиж, мөн судалгааны ажилд ашиглагдаж байгаа талаарх олон тооны хамт ажиллагсдын нэг дээр гарч ирэв. Профессор Радигийн мансарда дахь мансарда руу нуугдсан гэж нотолж байсан. Иймэрхүү аппаратын оршихуй байгаа нь холбоот хөлөг онгоцны хөдөлгөөний хөдөлгөөний талаар мэдээлэл өгсөн нь зөвтгөсөн. Онолын талаар өөр ямар ч нотолгоо байхгүй бөгөөд дараа нь бүрэн татгалзсан. Сэтгэцийн эмчийн ажлын үр дүн түүний ажилдаа тусгасан ажлын үр дүнг түүний ажилтнуудын оюун ухааныг судлах ", 1917 онд нийтлэгдсэн. Хоёр дахь хэвлэл нь 1924 онд гэрлийг харав, энэ ажлыг англи, францаар орчуулав. Тэнд юу болсныг хэн ч мэдэхгүй, гэхдээ баримт хэвээр үлддэг: Wolfgang keler 7 жилийн турш ТЕНЕНЕНЕРИЙН ХЯМДРАЛЫН ХЯМДРАЛЫГ УРЬЖ БАЙНА. Үүнийг гаргасан номоор баталгаажуулсан болно. Гэсэн хэдий ч хэн ч Вольфганг Келер, тагнуулч, эрдэмтэд нээлттэй хэвээр байв.
ХорVOnDing
1920 онд Келер Герман руу буцаж 1922 онд, тэр 1935 он хүртэл ажиллаж байсан сэтгэлзүйн профессын профессын профессын профессын профессын профессорыг авсан. Ийм нэр хүндтэй албан тушаал нь түүний ач тустай, энэ нь "бие махбодийн гестали, суурин байдал" -ийг нийтлэлд нийтэлсэн гэж үзье. 1935 онд огцроход улс орондоо хэцүү байр суурь эзэлдэг. Нацистууд их сургуулийн асуудал, судалгаанд идэвхтэй оролцож эхлэв. Ийм учраас keler-ийг огцруулж, Америкт амьдрахын тулд нээлээ.
Олон чөлөөт мэдэгдэл
1925-1926 оны Сургуулийн жил, Профессор, Харвард ба Кларкийн их сургуулийн лекц уншдаг. Сонирхолтой баримт Лекцүүдээс гадна, Келер Танго оюутнуудыг сургасан.
Үнэхээр Дэлхийн нэр, профессор олон тооны том хэмжээний судалгаа, турпанзегийн талаархи ойлголтыг судлахад чиглэсэн олон тооны судалгааны дараа хүлээн авсан. Үүний дараа Келер сэтгэл судлалын хүрээлэнгийн захиралыг Берлин дээр хүчинтэй. Энэ газарт л энэ газар нь Gesthatta-ийн онолыг судалж, 1929 оны онолыг судалж байсан бөгөөд 1929 онд аль хэдийнэ ТЕНСАЛГОГИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДҮГЭЭР НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДЭЖ БАЙНА. Түүний хамтран зохиогчид нь K. COOFC байсан, M. Pertheimer. Кэрерийн карьер дахь чухал үе шат - 1938 оны ажилчдын чухал үе шат.
Нар жаргах ажилчин
Тэрээр НОГООНЫГ ОРОН СУУЦНЫ НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДҮГЭЭР ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Бүгд лекцэрийн аль нэгэнд нь профессорын нэг нь фашист засгийн газрыг нээлттэй шүүмжилж эхэлсэн бөгөөд энэ нь үзэгчид рүү оров. Гэхдээ Келерийн энэ шүүмжлэлд Келерийн шүүмжлэл дуусаагүй байна. Хожим нь Профессор Берлиний сонинд бичсэн, Германы сугаллагын ихэсчдийн ухаанд хөөж гаргахад хүргэдэг. захидал сонинд хэвлэгдсэн дараа Keler тэр аль хэдийн орой түүнд gestapovans өссөн гэж үзэж, харин ямар ч хүчирхийлэл тэнд байсан, дагаж байгаа юм бэ, профессор дуу чимээ ч улсаас гарах боломжийг өгсөн юм. Төрөгт цагаачлал хийсний дараа Келер Пенсильвани коллежид багш, бүр хэд хэдэн бүтээл бичсэн.
1955 он гэхэд Вольфанг АНУ-д үзэл бодлын талаархи судалгааны байгууллагад суурьшжээ. Ажлын ажил, олон тооны судалгаагаар түүнийг Дартмут коллежийн сэтгэл судлалын профессор болоход тусалсан. 1956 онд аль хэдийн 1956 онд, Келер "Сэтгэцийн сэтгэл судлаачийн нийгэмлэгийн" Шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн "Шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны хувьд шагнал хүртсэн бөгөөд энэ байгууллагын ерөнхийлөгчийн ерөнхийлөгчийг сонгов.
Селерийн онолууд
Бид аль хэдийн мэдэж байгаачлан, би celer-ийн туршлагыг туршиж үзсэн. Энэ судалгааны ажил нь түүний хамгийн чухал нээлтүүдийн нэгэнд сэтгэлзүй судлаач байсан. эсвэл ойлголт.
Профессор нь баатарлаг зорилгодоо хүрэхэд чиг хандлагаа тодорхой нөхцөл байдлыг бий болгоход тодорхой нөхцөл байдлыг бүтээсэн бөгөөд тэдэнтэй тулгараад, ажил хайгчдыг хайж үзээрэй. Амьтны үйлдлийг хоёр үе шат гэж нэрлэдэг байсан, учир нь тэд хоёр тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдсэн байдаг. Жишээлбэл, шимпанзезийн эхний нөлөө - Нэг сэдвийн тусламжтайгаар, энэ нь өөр нэг зүйлийн тусламжтайгаар түүний өмнө, энэ нь түүний өмнө асуудлыг шийдэхэд туслах болно. Хамгийн хялбар жишээ бол дараахь зүйл юм: жижиг саваагаар жижиг саваагаар, жижиг саваагаараа гардаг. Энэ бол зорилгодоо хүрэхийн тулд амьтдын анхны арга хэмжээ юм. Дараагийн алхам бол олж авсан хэрэгслийг ашиглахын тулд олж авсан хэрэгслийг ашиглах явдал юм. Ийм зорилго бол Шимпанзезоос хол байсан гадил жимсний байсан.
Онолын мөн чанар
Ийм туршилтын зорилго нь нэг юм: энэ нь хэрхэн ийм эсвэл даалгавар шийдэгддэг болохыг тодорхойлох. Энэ нь зөв шийдлийг хайж олох нь харилцаа холбоо, юу болж байгааг ойлгох нь аяндаа "тохиргоо" байж болно. Судалгааны ажил нь Шимпанзегийн үйлдэл нь хоёр дахь хувилбарт суурилсан гэж маргаж байв. Зүгээр л одоогийн нөхцөл байдлын талаархи ойлголт болж, тэр даруй үйл явдлын тухай ойлголт болж, зорилгынхоо зөв шийдвэрийг нэмж оруулдаг.
Хувийн амьдрал
Хорин дунд үеэс ч чоно чонын келер гэр бүлийн ноцтой асуудал тулгарав. Профессор эхнэрээ салгаж, Шведээс залуу оюутныг илүүд үздэг. Хуучин эхнэр, ийм байдал, ийм байдал нь уур хилэн, уур хилэнгээ өдөөдөг, Вольгганг хүүхдүүдтэйгээ холбоо барьж, дөрвөн хүнтэй холбоо тогтоогджээ. Ийм хэцүү нөхцөл байдал сэтгэлзүйн эрүүл мэндийн талаар тэмдэг тавигдсан, тэр гартаа гараараа, ялангуяа сэтгэл хөдлөм үедээ гараа эхлэв. Келер ажиллаж байсан лабораторийн ажилчид, өглөө бүр түүний сэтгэл санаа тодорхойлогддог байв.
Эцэст нь
Профессороор амжилттай боловсруулсан, Келер 1967 оны 6-р сарын 11-ний өдөр Enfield-д нас баржээ. Gestalt Pascealology Wolfgang keler энэ өдөр хамааралтай.